吕方
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：北京市海淀区实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 小学英语拓展作业的创新设计与实践研究被引量：1
- 2023年
- 当前优化小学英语作业设计的探索已经广泛开展,但在实践中仍存在一些问题,如作业形式仍以机械、反复操练为主,难以拓展学生的思维或给学生提供真实的语言实践机会,学生在完成作业的过程中缺乏积极主动的思考。这在一定程度上削弱了学生对英语作业的兴趣,也使作业无法发挥其巩固和拓展学习的作用。本文基于教材和具体案例,探讨贴近真实语境、指向素养培育的小学英语课后拓展作业的创新设计途径,以切实发挥作业的育人功能。
- 吕方
- 关键词：小学英语
- 通过整本书阅读提高小学生英语读写能力的实践与研究——以《夏洛的网》为例
- 2022年
- 本文首先阐述整本书阅读的内涵与意义,指出整本书阅读可以帮助学生拓展阅读视野,深化阅读英文整本书的过程体验,促进英语核心素养的发展。本文还探讨教师进行整本书阅读教学实践的指导原则,并通过呈现具体教学案例探讨了通过整本书阅读提高小学生英语读写能力的相关策略与研究。
- 吕方
- 关键词：读写结合
- 基于新课标的小学英语项目式学习的策略研究
- 2024年
- 随着新课改的持续深化与推进,教学方式也随之出 现了变化。英语作为小学基础教学阶段的重要学科,强化 核心素养已经变成了目前非常重要的议题。项目式学习 是在实施教育变革过程中产生的一种新教学方式,通过 问题来引导学生,推动他们借助于团队学习实际任务。通 过这种方法可以更好地强化小学生的思维、提高团队合 作的能力,在不知不觉中提升了他们使用语言的水平,对 他们未来的成长有非常大的促进作用。笔者以当前小学 英语教学的实际情况为切入点,进一步分析了小学英语 项目式学习开展实践的方法,希望为一线教育工作者提 供帮助。
- 吕方
- 关键词：小学英语项目式学习
- 有效开展小学英语听力教学的行动研究
- 2012年
- 本研究运用听力理解与策略训练的相关理论，采用行动研究的方法，并结合新课程标准的要求，在小学开展了听力学习策略的训练。本研究通过课堂反思、问卷调查和试卷分析的方法收集数据，研究发现听力学习策略训练有助于提高小学英语听力教学的实效。在英语听力教学中运用行动研究方法，有助于教师系统地发现教学中存在的问题，并有针对性地加以解决，从而改善英语听力教学的效果。
- 吕方
- 关键词：听力学习策略听力教学
