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储海燕

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：东台市实验小学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇低年级
  • 1篇低年级儿童
  • 1篇言语
  • 1篇言语实践
  • 1篇语文
  • 1篇语文能力
  • 1篇阅读文化
  • 1篇生涯
  • 1篇年级
  • 1篇文化
  • 1篇小学生
  • 1篇蘑菇
  • 1篇教育
  • 1篇教育系
  • 1篇教育系统
  • 1篇可持续发展
  • 1篇环境氛围
  • 1篇教师
  • 1篇教学设计

机构

  • 4篇东台市实验小...
  • 1篇东台市教育局

作者

  • 4篇储海燕
  • 1篇张海峰

传媒

  • 2篇江苏教育（小...
  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇江苏教育研究...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2005
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
构建小学阅读文化的实践与思考
2011年
小学阅读文化是小学生在阅读中形成的共享价值体系、阅读行为准则和阅读方式及其在环境氛围、评价制度、行为方式等方面的外在表现。阅读自身的文化属性和作为文化传递重要载体的双重角色，要求学校有适合师生成长的阅读文化。构建阅读文化在促进学生发展中具有重要的独特的价值。为此。我们营造读书环境。丰富阅读活动．构建评价机制，培育阅读精神。力求使阅读文化成为学生终身可持续发展的助推器。
储海燕
关键词：阅读文化小学生可持续发展环境氛围
《蘑菇该奖给谁》教学设计及评析
2005年
储海燕张海峰
关键词：《蘑菇该奖给谁》低年级儿童言语实践语文能力背诵
教师否定式评价的“隐性”策略谈
2011年
课堂学习评价是教师促进学生实现预期学习目标的基本反馈手段。否定式评价是教师对学生应答中的错误或偏离予以纠正的反馈策略之一。但直接否定会使学生面临尴尬，不易被学生所接受，不利于学生的有效学习；采用部分肯定、旬式变化、状态转换、意见征询等话语表达策略，可以使否定式评价间接、委婉，乐于被学生所采纳，有利于启迪、唤醒、激励学生。
储海燕
关键词：否定式教师
在自觉阅读中探航
2012年
广读名师：求教海之楫 上世纪90年代初．19岁的我从无锡师范大专班毕业，步入东台市实验小学，开始了教学生涯。初为人师，有着初生牛犊不畏虎的豪气，我热情地求索着。我带着学生练普通话，模仿着倪萍、李修平、杨澜……我对着镜子读，在空教室内练，多次师生同台参加演讲比赛获东台市一等奖，和学生同台担任学校和东台市教育系统妇女节、儿童节、“七一”活动主持人，练就了纯正流利的普通话。
储海燕
关键词：教学生涯初生牛犊教育系统
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