邱冬梅
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：南通市通州区金余小学更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程更多>>
- 问题驱动:提升学习力的有效路径
- 2021年
- “问题驱动”能有效地驱动学生的数学学习。在数学教学中,教师可以设置“趣味性问题”“引领性问题”以及“应用性问题”,激发学生学习内驱力、探究力和实践力。通过问题导学,提升学生的数学学习力,让学生的数学学习形成一种生长感。
- 邱冬梅
- 关键词：小学数学学习力
- 小学生数学观察能力的培养策略被引量：1
- 2021年
- 科学研究表明,人类所获得的信息,绝大部分来自观察。观察是学生认识世界的重要途径,观察能力的强弱决定着学生获取信息的数量与质量。数学学习离不开观察,数学观察不同于一般观察,不是简单地用眼睛看,而是一种思维知觉活动,既用眼观看,又用脑思考,还用心洞察。数学观察能力是学生学好数学的一种关键能力,教师应当重视数学观察能力的培养。笔者将结合日常教学实践,谈谈小学生数学观察能力的培养策略。
- 邱冬梅
- 关键词：日常教学小学生数学学好数学获取信息
