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朱霞

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：江苏省金坛市常胜小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 1篇学习数学
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇有效性
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学学习
  • 1篇数学学习活动
  • 1篇所以然
  • 1篇中学生
  • 1篇教育
  • 1篇教育数学
  • 1篇课程标准
  • 1篇课程观
  • 1篇课程观念
  • 1篇课堂

机构

  • 2篇江苏省金坛市...

作者

  • 2篇朱霞

传媒

  • 1篇小学教学参考...
  • 1篇中小学电教（...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
如何提高数学课堂中学生操作活动的有效性被引量：1
2013年
《义务教育数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”随着新课程理念的深入贯彻，“操作活动”得到了进一步的推广，但课堂效果却达不到预期的好。往往课堂热闹了，气氛活跃了，但在活动中学生得到了怎样的发展，能力是否得到相应的提高，操作活动的课堂效率到底如伺，是值得每位老师深思的问题。下面就结合具体的课例来谈一谈，在小学数学课堂学习中如何提高学生操作活动的有效性。
朱霞
关键词：数学课堂中学生有效性《义务教育数学课程标准》数学学习活动学习数学
估算教学 从“心”开始
2009年
估算是根据已有数据和某些要求作出的大概推断,在日常生活与数学学习中具有很高的数学价值。为此,《课标》提出了加强估算的要求,让学生能结合具体情景进行估算,并解释估算的过程;并且在解决具体问题的过程中。
朱霞
关键词：课程观念
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共1页<1>
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