徐纯
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
- 供职机构：江苏省新沂市新安小学更多>>
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- 预设之外的精彩——以“认识整万数”一课教学为例
- 2014年
- 教学苏教版小学数学四年级上册“认识整万数”一课时，我在课尾设计了一个用数字卡片摆数的游戏，旨通过这个具有挑战性、趣味的游戏，既引导学生掌握整万数的特点，深化他们所学的知识，又为本节课教学预设一个精彩的结尾。然而，在实际教学中，学生的意外生成，却让这个预设更加精彩，让我对课堂预设有了更深刻的认识。
- 徐纯
- 关键词：教学预设课尾设计实际教学课堂预设
- 基于动手操作,发展空间观念
- 2021年
- 空间观念是创新精神所需的基本要素,没有空间观念就很难有发明创造。如何在小学数学教学中发展学生的空间观念?动手操作是发展学生空间观念的有效途径。然而,仅仅动手操作是不够的,操作与表象相联结、操作与想象相融合、操作与推理相结合,更能让空间观念的发展落到实处。
- 徐纯
- 关键词：表象
- 探寻培养学生空间观念的教学路径
- 2023年
- 空间观念对学生学习图形与几何、发展空间想象力有着重要的作用。在教学中,教师探寻空间观念发展的有效路径:基于生活经验、依托动手操作、注重数学观察、借助信息技术,有助于学生理解现实生活中空间物体的形态与结构,牢固空间想象力的经验基础。
- 徐纯
- 打造“活泼泼地”小学数学课堂
- 2020年
- 具有生气的、活泼的课堂是每一个教师所追求的。那么该如何打造出活泼的课堂呢?不妨从培养学生的学习兴趣入手,让学生在教师设计的教学情境中渐入佳境,不仅能打造活泼的数学课堂,还能有效培养学生的科学思维和创造性思维。
- 徐纯
- 关键词：小学数学课堂教学
- 留白课堂 启迪思维被引量：2
- 2016年
- 留白是绘画艺术中的技艺。巧妙将留白运用于课堂教学中，教学效果将会大大提升。课堂留白可使学生真正成为学习的主人，促进他们自主探索，自主构建新知，进而使其数学思维能力得到充分的发展。
- 徐纯
- 关键词：留白感悟思维
- 优化练习设计,让知识与思维同生共长
- 2015年
- 练习是数学教学的重要环节，这就要求教师优化练习设计，通过各种有效的练习，发展学生的思维，使学生不断获得新的发展。．
- 徐纯
- 关键词：练习设计思维发展
- 深度解读教材 发展空间观念--以苏教版教材四年级下册“旋转”为例
- 2021年
- 数量关系和空间形式是数学研究的两大基本范畴。培养、发展学生的空间观念是小学数学“图形与几何”领域教学的重要目标。在教学中,通过深度解读教材,挖掘空间观念发展的要点,基于教材解读,探索学生空间观念发展的路径,对提升学生的核心素养有重要意义。
- 徐纯
