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徐磊

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：连云港师范高等专科学校第三附属小学更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 4篇美术
  • 3篇美术课
  • 3篇教学
  • 2篇美术教学
  • 2篇美术课堂教学
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 1篇调皮
  • 1篇调皮学生
  • 1篇真实情景
  • 1篇如梦
  • 1篇生活化
  • 1篇年级
  • 1篇片断
  • 1篇情景
  • 1篇自画像
  • 1篇徜徉
  • 1篇小学美术
  • 1篇绿洲
  • 1篇教学手段

机构

  • 4篇连云港师范高...

作者

  • 4篇徐磊

传媒

  • 3篇小学教学参考...
  • 1篇小学教学研究

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
让美术课堂教学徜徉在如“梦”的境界
2010年
＂梦＂是什么？弗洛伊德在《梦的解析》中认为：＂‘梦’是一种被压抑或被抑制的愿望的伪装的满足。＂荣格认为：＂‘梦’是以象征的形式对潜意识中的真实情景所产生的自画像。＂
徐磊
关键词：美术课堂教学《梦的解析》真实情景自画像
用爱“惩治”调皮学生
2007年
本学期我首次执教一年级美术课，所以特别留意学生的表现情况。刚开学时我便对各班情况进行了调查．作了较为深入的了解。其中一（4）班有个叫韩文杰的小朋友引起了我的注意．这孩子很聪明但太顽皮，十分突出的问题是“霸气十足”。对此，他的许多任课老师也颇有同感。可能是韩文杰对美术比较感兴趣的缘故吧，所以在刚开始的几节美术课上表现还不错。可时间一长我便领教了他的“崭露头角”。
徐磊
关键词：美术课
小学美术教学回归生活的思考与策略被引量：1
2007年
美术课堂教学，是具有审美潜能的师生与具有美的教学内容和教学手段相互作用后，产生的一种能引起师生心灵愉快的和谐状态。作为美术教师，应当充分结合教材的特点，努力促进教学内容的生活化，引导学生主动接触生活，充分感受生活。大胆创造生活。笔者通过以下三个教学片段谈谈自己对美术教学回归生活的思考：
徐磊
关键词：美术教学生活化美术课堂教学教学手段
“共享互助”:美术教学的一片绿洲
2009年
一、在“共享互助”中唤醒孩子的生活体验 [场景]《海洋生物》教学片断 师：今天我给大家请来了许多朋友。请大家瞧瞧，它们都是谁？（播放课件）
徐磊
关键词：美术教学共享绿洲教学片断海洋生物课件
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