张爱平
- 作品数：15 被引量：10H指数：2
- 供职机构：扬州市文津中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 高中生学校适应的调查研究
- 2016年
- 对扬州仪征892名高一、高二和高三的学生进行问卷调查,探讨高中生的学校适应的情况,结果:高中生的学校适应状况不容乐观,在性别、年级和学校类型上差异显著;在孤独维度上,性别与年级的交互作用显著;在焦虑维度上,性别与学校,性别、年级与学校的交互作用显著;在受欺负、抑郁和自尊维度上,年级与学校的交互作用显著。
- 张爱平陆元峰
- 关键词：高中生
- 新高考方案下高中历史教学目标设计初探被引量：2
- 2015年
- 新高考方案为高中历史教学提供了有效的指导，是提高历史教学质量的关键。在新课改中，教师认真制订教学计划，就能够逐步提高教学效率。而制订教学计划的前提则是明确教学目标，针对学生的具体情况调整教学计划，以此提高学生的学习能力。本文针对新高考方案下高中历史教学目标设计进行分析。
- 陆元峰张爱平
- 关键词：新高考方案高中历史教学教学目标设计
- 历史教学中学生内驱力的激发
- 2013年
- 学习动机对学习活动起着指向、强化和维持的作用。动机是学习过程的核心，保持正确和持久的动机是学习好的前提。动机分为内部动机和外部动机。在教学中应坚持以激发学生的内部动机为主，同时要重视发挥外因的作用。本文着重探讨的是学生内部动机的激发和维持。
- 张爱平
- 关键词：历史教学中学生内驱力内部动机学习动机
- 以核心素养为背景的高中班主任管理艺术探究被引量：4
- 2019年
- 随着素质教育改革的不断推进,核心素养的培育工作已全面施行,高中班主任也要与时俱进,在日常管理中利用教师经验和管理智慧,将以立德树人作为育人管理的基础,培养德才兼备的新时代学生,以此提升人才综合素养。一、构建自主管理的创新模式要想实现学生的自主管理模式,必须建立在师生关系平等,相互尊重的基础上,制定好班级管理制度,将执行权和自主权交给学生,在彼此信任的基础上推进自我管理能力的塑造,这也是班级创新管理的理想化管理流程。
- 陆元峰张爱平
- 关键词：班主任管理艺术班级管理制度素质教育改革自我管理能力
- 当前高中历史教学存在的问题及对策被引量：1
- 2015年
- 在我国教育事业不断发展的今天，教学理念正发生着翻天覆地的变化。历史作为一门连接今时和往日的学科，已成为课堂教学的重要内容。如何开展高中的历史教学，提高教学的效率成为人们倍加关注的话题。本文针对高中历史教学中存在的问题，分析教学效率不高的原因，就如何更好地开展历史教学进行论述。
- 陆元峰张爱平
- 关键词：高中历史教学问题
- 巧用“思维导图”,打造“学教合一课堂”
- 2019年
- 本文以部编教材七年级上册第12课《汉武帝巩固大一统王朝》一课为例,把“思维导图”和历史学习三部曲(了解—理解—见解)结合起来,对建立“学教合一课堂”进行了初步探究和尝试。
- 张爱平
- 关键词：思维导图初中历史
- 《从倒幕运动到明治维新》教学设计
- 2020年
- 一、课程标准与设计理念本课的课程标准是:知道明治维新的主要政策,理解明治维新在日本历史发展中的作用。设计理念是:“学与教一体化”,以“问题+方法”为核心价值,把自主学习和探究学习相结合。笔者在教学中把这节课内容分为四个板块,按照“导预疑学——亲近历史、了解史事;导问研学——理解历史、掌握线索;导法慧学——体会历史、总结规律;导评促学——建构体系、巩固知识”来建构知识体系。
- 张爱平陆元峰
- 关键词：巩固知识明治维新教学设计课程标准
- 新课程理念下高中历史课堂教学模式初探被引量：2
- 2013年
- 本文融合新课程理念,采用多媒体辅助教学,以建构主义学习理论为指导,试图建立起"导学式课堂互动"教学系统,探究新课程改革下如何进行教学设计的创新。
- 张爱平陆元峰
- 关键词：教学设计历史教学
- 家国情怀在历史教学中的实践与归宿
- 2019年
- 家国情怀是历史学科五大核心素养之一,是核心素养中的核心价值观。要在历史课堂中渗透家国情怀,拓宽学生视野,教师可从"教学设计理念""教材内容挖掘"和"课堂延伸与阅读"三个方面着手。
- 张爱平
- 关键词：家国情怀历史教学归宿
