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姚燕

作品数:6 被引量:9H指数:2
供职机构:南京市第五高级中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 2篇实验教学
  • 2篇教学
  • 2篇教学设计
  • 2篇复习
  • 2篇高三
  • 2篇高三生物
  • 2篇DNA
  • 2篇DNA粗提取
  • 1篇上皮
  • 1篇上皮细胞
  • 1篇生物课
  • 1篇生物课程
  • 1篇生物学
  • 1篇实验教学设计
  • 1篇衰老
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性实验
  • 1篇中学生
  • 1篇无氧呼吸
  • 1篇洗手

机构

  • 6篇南京市第五高...

作者

  • 6篇姚燕

传媒

  • 2篇教学仪器与实...
  • 1篇中学生物学
  • 1篇生物学通报
  • 1篇实验教学与仪...
  • 1篇中学教学参考

年份

  • 4篇2018
  • 2篇2014
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
《探究酵母菌细胞呼吸的方式》的实验设计被引量:3
2014年
《探究酵母菌细胞呼吸的方式》实验是高中生物学中一个重要的探究性实验,在2009年至2013年的考试大纲中一直属于C级要求。“细胞呼吸”是必修1模块的重点和难点。人教版教材在内容编排上改变了以往直接传授知识的做法,而将探究实验放在前面,目的在于引导学生通过探究过程主动构建知识和概念,为以后学习细胞呼吸的相关知识打下基础。本实验要求学生设计实验探究酵母菌在有氧和无氧条件下的产物,培养学生设计探究方案的能力,并通过探究理解酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的条件、结果、实质,提高学生生物科学素养。
姚燕
关键词:细胞呼吸酵母菌无氧呼吸探究性实验考试大纲
基于生物学核心素养培养的实验教学设计——以“DNA的粗提取与鉴定”为例
2018年
生物学科核心素养涵盖生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等四个方面,这些素养主要依托在校期间的生物课程习得和巩固。在“DNA的粗提取和鉴定”一节教学中,通过创设情境、比较迁移、自主设计、结合实践继续探究等,可以将生物学核心素养落实在日常实验课堂教学中。
姚燕
关键词:实验教学DNA
核心素养视角下的高三生物一轮复习——以“细胞的分化、衰老、凋亡及癌变”为例被引量:1
2018年
生物核心素养是公民基本素养的重要组成之一,涵盖生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等四个方面。这些素养主要依托在校期间的生物课程习得和巩固。常规的高三生物一轮复习基本分两步走:教师梳理基础知识,学生练习反馈应用,主要目标为提高学生解题能力。
姚燕
关键词:生物课程复习高三衰老癌变
“DNA的粗提取与鉴定”实验优化和研究被引量:1
2014年
以常见的香蕉和人体口腔上皮细胞为实验材料,进行了"DNA的粗提取与鉴定"实验,并对实验方法和步骤进行优化,取得满意的实验效果,适合普通中学普及和推广。
姚燕
关键词:香蕉口腔上皮细胞洗手液
在实验教学中发展学生核心素养——“DNA粗提取与鉴定”实验教学设计与实施被引量:4
2018年
"DNA的粗提取和鉴定"是高中生物学中较难开展的分子生物学水平的实验。在高三一轮复习实验教学中创设新的情境,通过学生小组自主合作探究,设计优化实验,最终探索出课堂最佳实验材料和方法,对生物学核心素养落实于日常实验课堂教学进行初步尝试。
姚燕
关键词:实验教学
例谈高三生物一轮复习中学生核心素养的培养
2018年
核心素养主要是指学生应该具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,生物学核心素养主要涵盖生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四个方面.在高三生物一轮复习中,通过创设情境、讨论分析、比较迁移、结合实践可有效落实学生生物学核心素养的培养.
姚燕
关键词:高三生物
共1页<1>
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