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刘继宽

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：灌云县伊山中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇新教
  • 2篇新教材
  • 2篇线性规划
  • 2篇简单线性规划
  • 1篇等式
  • 1篇知识
  • 1篇知识体系
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  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇数学知识
  • 1篇数学知识体系
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  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇不等式
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  • 2篇灌云县伊山中...

作者

  • 2篇刘继宽

传媒

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年份

  • 2篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
谈对新教材中简单线性规划的认识
2008年
本文通过对简单的线性规划编入新教材的背景与时代意义以及对简单的线性规划可行的数学实践作了两个方面的阐述：简单的线性规划内容不但符合编写中学教材所依据的“使学生在丰富的、现实的,与他们的经验紧密联系的情景中感受数学、建立数学、运用数学”的选材标准,同样也使得其具有积极的时代意义.可行的数学应用实践可以让学生课后比课堂更精彩,甚至学生可以比教师更主动.
刘继宽
关键词：线性规划
谈对新教材中简单线性规划的认识被引量：1
2008年
在苏教版数学必修5的教材中，编进了以二元一次不等式（组）为基础的简单的线性规划而且作为一个重要问题，值得我们仔细研究与讨论，本文就此谈一谈自己的浅薄认识。苏教版教科书编写说明中有一段话：新教材为体现高中数学课程标准的基本理念，力图使学生在丰富的、现实的、与他们的经验紧密联系的情景中感受数学、建立数学、运用数学，做到“入口浅，寓意深”。通过创设恰当的问题情境，遇到学生进行操作、观测、探究和运用等活动，感悟并获得数学知识与思维方法。在知识的发生、发展与运用过程中，培养学生的思维能力、创新意识和应用意识。而简单线性规划的编人新教材则是上述说明的很好体现，尤其是在培养学生的应用意识方面，具有积极意义。这一内容的增加一方面给传统的高中数学知识体系注入了新鲜的血液，另一方面也给学生提供了学数学用数学的实践机会。
刘继宽
关键词：简单线性规划新教材数学课程标准数学知识体系不等式(组)问题情境
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