何勇军
- 作品数:12 被引量:11H指数:2
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- 深化教学研究 促进深度学习
- 2015年
- 本文以深度学习理论为指导,探索以问题化教学为着力点,抓住学生思维,引发认知冲突,重构知识体系,以创新实验教学为突破点,激发学习兴趣,培养实践精神,感悟科学价值,以"慕课"与"翻转课堂"为新视点,创新教学思路,改变教师职能,最终实现有效教学与深度学习的教学策略。
- 何勇军
- 关键词:问题化
- 再谈第27届全国物理竞赛预赛最后一题的解法
- 2012年
- 读过贵刊2011年第3期李灵龙老师写的《第27届全国中学生物理竞赛预赛第18题的几种解法》和贵刊2011年第4期孔兴隆老师写的《巧用运动的分解,速解竞赛压轴题》后,颇受启发,发现了此题还可以利用勾股定理并结合运动的合成求解.
- 何勇军
- 关键词:物理竞赛解法预赛勾股定理合运动中学生
- 谈滑动变阻器的教学策略与实施被引量:1
- 2012年
- 针对学生对电学实验器材,电学实验方法等亲身体验不足,缺少感性认识的特点,设计滑动变阻器分压式接法与限流式接法的相关实验,在帮助学生丰富实验表象,建立事实基础后,进行理论探究。通过问题的具体化,数学方法与物理分析的结合,函数与图象的结合展开讨论,在知识与方法的渗透过程中使学生形成感悟,获得体验。
- 何勇军
- 关键词:滑动变阻器教学策略
- 电路问题中的等效电源及其运用被引量:2
- 2011年
- 电路问题是高考的热点问题,也是高中物理教学中的重难点。一个稍复杂的电路,要让学生分析清楚各元件之间的串并联关系以及各种电压、电流之间的关系是困难的。笔者在教学中发现,如能对电源部分适当延伸,合理划分出一个含源网络与外电路,利用等效电源的思想解决此类问题,可以有效地避免电路分析的困难。
- 何勇军
- 关键词:电路问题等效电源高中物理教学电路分析高考并联
- 变力问题面面观之F=kx
- 2017年
- 变力问题贯穿了整个高中物理,一直是物理教学中的难点,高考考查中的热点,本文重点研究普通高中物理中的四大变力之一,F=kx。利用匀速圆周运动与弹簧振子的类比证明了简谐运动,导出了周期公式;深层次挖掘了隐藏在其他变力背后的变力,在各变力间建立起了沟通的桥梁,使对变力问题的认识更加全面、系统。揭示了恒定阻力作用下弹簧振子运动的本质,为高中阶段阻尼振动的定量研究提供了方法。
- 何勇军
- 关键词:简谐振动弹簧振子
- 探究含电容器电路的瞬态过程被引量:2
- 2011年
- 测量电容器充放电的实验数据,将数据输入Microsoft Office的Excel电子表格,利用图表功能生成充放电曲线,让学生在探究的过程中获得体验,内化知识。再利用两条曲线的相似性,外推出开关通断的瞬间电容两端电压不能突变。
- 何勇军
- 关键词:电容器瞬态稳态外推等效电源
- 实验仪器说明书的教学价值
- 2019年
- 将物理实验仪器的说明书作为教学资源呈现给学生,挖掘其教学价值,可以起到丰富教学资源、深化原理理解、锻炼动手能力、培养创新能力、孕育质疑能力、提升学生自学的能力,从而提升教学效果更好地践行新课程标准。
- 何勇军
- 关键词:实验仪器教学价值
- 例谈含电感与电容类电路问题的解题策略被引量:2
- 2012年
- 近年来各地高考对含电感与电容类的电路问题考查力度很大,如江苏2008年与2010年的电感,2009年的电容足以说明这部分内容已经不仅是高中物理教学中的重点,它更是高考的热点与难点.对于高三的教师与学生来讲,如何突破难点,把握重点,对这类问题寻找有效的解题策略显得尤其重要.
- 何勇军
- 关键词:解题策略电路问题电容电感高中物理教学
- 利用校刊平台促进教师专业发展校本化被引量:1
- 2018年
- 教师专业发展越来越受到重视,但只有从教师实际出发,促进教师专业发展校本化,才能够激发和满足教师发展的内需。利用校刊这一平台可以从营造良好的教研氛围、营造积极的校园文化、促进教师阅读分享交流、提升教师写作能力等方面促进教师专业发展校本化。
- 何勇军
- 关键词:校刊教师专业化校本化教研校园文化
- 物理演示实验教学的两个误区及价值重构被引量:1
- 2021年
- 演示实验对物理教学效率的提升有重要作用。经过新课改洗礼,教师普遍重视实验,实验条件也大为改善,但物理演示实验教学中存在"节节探"和"满堂探"两个误区。在没有必要之处开发演示实验,一节课演示实验太多,课堂节奏太紧凑,导致演示实验教学产生不良后果。应正确认识演示实验在物理教学中的价值,明确演示实验教学的基础和目标,重视开发教学价值高的演示实验,树立正确的演示实验评价导向。
- 何勇军
- 关键词:物理演示实验立德树人