于明
- 作品数：11 被引量：5H指数：1
- 供职机构：北京市海淀区实验小学更多>>
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- “戏说”司马光 “图解”愚宋人——统编本三年级文言文教学新探
- 2019年
- 统编本教材在三年级上、下册各选编了一篇文言文,其中,三年级上册是第八单元的《司马光》,三年级下册是第二单元的《守株待兔》。两篇小文都属于篇幅短小、言简意赅却极具教育意义的文言文佳作,对于初学文言文的学生来说,可以起到很好的'范例'的作用。
- 于明
- 关键词：文言文司马光
- 校外语文综合实践活动方案的设计与实施——以中年级“走进植物园”活动为例
- 2019年
- 文章聚焦于海淀区实验小学中年级实验班级在北京植物园进行的实践活动方案的设计及实施,在研究中形成了实践活动方案的具体案例,在案例基础上梳理了该设计的特色。
- 于明
- 关键词：语文综合实践活动
- 基于“微课”研究的校本教研模式探索
- 2018年
- ＂微课＂作为信息时代的新载体,已经在教育中发挥了不可忽视的作用。一般来说,＂微课＂指的是根据新课程标准和课堂教学实践,以教学视频为主要呈现方式,反映教师针对某个知识点或环节的教学活动中所运用和生成的各种教学资源有机结合体。在实践层面,＂微课＂更多地指向供学生学习的微视频。面对教育改革和集团化办学等新的教育形式变革.
- 王晓英于明
- 关键词：校本教研课堂教学实践教学视频新课程标准集团化办学信息时代
- 提供研究支架 体验研究之趣--以五年级下册第三单元综合性学习教学为例
- 2021年
- 教师应根据统编小学语文教科书的特点,以教科书为基础,在具体支架的帮助下,引导学生在任务驱动中主动体验研究之趣,完成简单的研究报告的撰写,为其各项能力的进阶提供平台,最终实现综合素养的整体提升。
- 于明
- 小草根 大天地
- 2011年
- 小课题研究从教研起步一次做课任务的不期而至,让我真正有了了解小课题、小草根的机会。虽然为师之日不是很长,但已经有了几次做课的经历,而这次任务可谓是一道难关,因为这次所讲授的内容是古诗《别董大》,这可是很有难度的授课内容。接受任务的那天是周二,正好是我们六年级组的教研时间。
- 于明
- 关键词：小课题研究天地授课内容《别董大》年级组
- 精准定位 融合渗透 恰切用法——第一学段革命文化主题内容的育人价值及教学路径
- 2023年
- 第一学段的学习是“培养什么样的人”的初始阶段,教材中的革命文化主题内容需要在精准定位中产生培根铸魂的时代价值,更需要在融合渗透中做到育人无痕。教学要在主题观照下激活教材的活力,为学生在语文学习中形成正确的世界观、人生观、价值观打下坚实基础,在积极的语言实践中建立文化自信。
- 于明
- 关键词：革命文化育人价值教学路径
- 三年级寓言单元教学谈被引量：1
- 2021年
- 寓言是统编小学语文教材的重要组成部分。寓言因寄寓了或深刻或精辟的道理而显得意味深长,带有明显的讽喻性、劝诫性,教学目标就是要引导学生借助阅读故事,明白其中的道理。以构建情境连续体、细化学习任务链、搭建策略性支架的方式教寓言,能够取得较好的效果。
- 于明
- 关键词：寓言教学
- 微课教研好处多
- 2016年
- 学校教师的科研能力是一个学校教育、教学长盛不衰的动力,选择合适的方法、运用适宜的载体,可以事半功倍地提升教师的教育教学能力。微课是根据新课程标准和课堂教学实践,以教学视频为主要呈现方式,反映教师在针对某个知识点所实施的教学活动中所运用和生成的各种教学资源的有机结合体,具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。
- 王晓英于明
- 关键词：教学视频教学时间学校教育教育教学能力教研形式
- 基于“中国好老师”项目的教师队伍建设——北京市海淀区实验小学的实践经验
- 2017年
- 2016年6月,北京市海淀区实验小学（以下简称＂实验小学＂）正式成为＂中国好老师＂项目校。此后,我校积极推进项目开展,不仅制订了周密的计划,而且结合学校的发展理念和特色定位推进相关主题活动,使教师队伍建设在活动中有抓手、有重点、有目标、有实效。一、根据教师需要制订计划＂中国好老师＂活动的根本目的在于培养习近平总书记提出的＂四有＂教师,所以,实验小学在制定规划时,就明确了＂为教师的发展创设平台＂的活动主线,
- 赵璐玫王晓英于明
- 关键词：沙龙团队建设风采展示教育智慧
- 佳作不止于推荐 阅读不惑于无法——以小说《俗世奇人》为例谈“整本书阅读”的实施策略被引量：4
- 2019年
- 针对所在班级学生整本书阅读中的实际问题,提出具体的教学策略。依托学校搭建的课程平台,以研究为导向,针对在学校相关实验班级实施的优秀小说的推荐、引导、分享等具体的实践策略,破解阅读停留于教师推荐层面,学生在阅读整本书方面时间、内容、方法等方面的难题。通过佳作有法阅读,提升学生的阅读能力,提升学生的语文核心素养。
- 于明
