陈宣伊
- 作品数：10 被引量：4H指数：1
- 供职机构：张家港市梁丰幼儿园更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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- 小班幼儿整理习惯的分析与策略
- <正>21世纪的家长都有着同一个困扰,为什么自从有了小孩,家里面总是乱七八糟的。看着孩子们把玩过的玩具、打过的积木、看好了的图书、甚至是自己脱了的袜子等都到处乱扔时,家长们不知所措。让孩子自己整理吧,孩子不是嫌累就是说不...
- 陈宣伊
- 文献传递
- 多元化学习让孩子爱上民族音乐被引量：1
- 2011年
- 长期以来,幼儿园孩子们所接触的多半是儿童歌曲和流行音乐,多年的音乐教学活动,让教师和孩子们对固有的音乐教学模式和音乐类型都产生了倦淡情绪,喜欢接受新鲜事物的孩子们期待着成人带给他们更多的惊喜!这给多姿多彩的民族音乐提供了有利的教育契机,于是,我开展了一系列的民族音乐教学活动。通过多方位地创设民族情境;让幼儿多通道地了解民族文化;多途径地感受民族情趣,从而激发孩子们学习民族音乐的兴趣,并产生热爱民族音乐的情怀。
- 陈宣伊
- 关键词：民族音乐幼儿
- 托小班幼儿自我服务责任思维培养旅程
- 责任思维的培养是一个责任意识发展到责任行为的培养过程。托小班的孩子刚离开成人的保护来到陌生的环境,长期在成人的包办下成长,大部分孩子独立性很差,生活自理能力很弱,自己的事情自己做的意识不强。为了让托小班的小朋友更快地在生...
- 陈宣伊
- 文献传递
- “趣味化”教学形式 让幼儿爱上奥尔夫音乐律动被引量：2
- 2013年
- 奥尔夫律动教学是根据音乐情绪的起伏做有规律的韵律动作,以身体各部的动态来感受音乐、理解音乐、表现音乐,从而达到提高幼儿学习音乐的兴趣和进行音乐素质的培养的目的。
- 陈宣伊
- 关键词：趣味化奥尔夫无意注意律动课创编能力
- 多管齐下,叩响激情之门——浅谈激励小班幼儿参与打击乐活动热情的有效策略
- 2016年
- 打击乐是一门规则性强、节奏要求高、合作性多的音乐形式,对于好动的小班幼儿来说具有一定的难度。本文结合小班幼儿的身心特点,从多通道乐器感知、多样化游戏形式、多元化自主方式等三方面阐述了激励小班幼儿参与打击乐活动热情的有效策略,以期能通过把对孩子技能的训练转换为对打击乐活动的兴趣培养上,激发孩子参与打击乐活动的热情。
- 陈宣伊
- 关键词：小班幼儿打击乐乐器
- 小班幼儿整理习惯的分析与策略
- 21世纪的家长都有着同一个困扰,为什么自从有了小孩,家里面总是乱七八糟的。看着孩子们把玩过的玩具、打过的积木、看好了的图书、甚至是自己脱了的袜子等都到处乱扔时,家长们不知所措。让孩子自己整理吧,孩子不是嫌累就是说不会,家...
- 陈宣伊
- 巧用“收”与“放”让规则和自由和谐共处——小班打击乐教学生态形式过程之初探
- 2014年
- 打击乐活动不仅可以培养幼儿的节奏感以及对音色的敏感性,还可以培养幼儿良好的学习品质,促进幼儿的和谐发展.但在组织打击乐活动中,教师会有教学过程枯燥,孩子学习倦怠的情况.根据小班孩子好动、规则意识淡薄、学习以无意注意为主的年龄特点,我们教师在教学过程中,一定要把握好规则和自由的度,巧用“收”“放”法,在收放自由中,让幼儿感受打击乐带来的魅力.
- 陈宣伊
- 关键词：打击乐
