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邹晓春

作品数：6 被引量：3H指数：1
供职机构：兴化市板桥初级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇音乐
  • 3篇音乐欣赏
  • 3篇中音
  • 3篇教学
  • 3篇初中音乐
  • 2篇音乐欣赏课
  • 2篇欣赏教学
  • 2篇欣赏课
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  • 1篇音乐剧
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机构

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作者

  • 4篇邹晓春

传媒

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  • 1篇格言
  • 1篇中学课程资源

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2015
  • 1篇2011
共 6 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
“生本位”理念下初中音乐欣赏教学中学生求异思维的培养被引量：1
2015年
随着新课程的提出，有关音乐欣赏教学的方法的研究成果也象雨后春笋般层出不穷。我们应该从本质上去改进我们的音乐欣赏教学，有意识地对学生进行求异思维的训练，引导学生大胆地从各方面、各角度、各层次说出自己对音乐作品的独特感受，使学生的想象不落在教师圈定的范围内，将对音乐意境的欣赏升华到一个新高度。
邹晓春
关键词：音乐欣赏教学求异思维中学生本位
“知声”“知音”“知乐”——提高音乐欣赏课的教学效果
2015年
音乐教育是推行素质教育的重要一步,它承载着培养学生审美情操和情感美德的重任。而音乐欣赏教学作为音乐教学中不可或缺的一部分,更是有着为学生展示古今中外的优秀音乐作品、启发学生音乐潜能和陶冶学生高尚情操的责任。＂知声＂＂知音＂＂知乐＂教学能成为培养和发展学生的音乐感受力、表现力和审美能力的最佳途径。
邹晓春
关键词：初中音乐欣赏教学知音
音乐剧表演在初中音乐教学中的有效融合
2022年
本文主要介绍如何在初中音乐教学中融合音乐剧表演,给学生创造更丰富多样的音乐知识学习环境,激发学生学习兴趣,并锻炼初中生的音乐鉴赏能力与创作能力,确保他们能够在今后也拥有较高水平的音乐素养,成为德智体美全面发展的优秀青少年。
邹晓春
关键词：初中音乐教学音乐鉴赏能力音乐素养音乐知识德智体美全面发展音乐剧表演
浅谈中学音乐欣赏课中的情绪调动
2011年
一、情绪对音乐欣赏课的影响 随着情感心理学的不断发展，国内一些学者已经意识到情绪在教学当中起着重要的作用，提出运用知情交融的教学方法来提高中学教学质量，需要在教学中有意识的调动学生的情绪，以达到提高学生认知能力和培养学生情感这两个目标。情绪调动是贯穿于整个音乐教学活动中，情绪调动对音乐欣赏课的效果的高低起着直接的影响。
邹晓春
关键词：音乐欣赏课情绪调动学生情感情感心理学知情交融
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