谭龙飞
- 作品数：15 被引量：46H指数：3
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- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题徐州市教育科学“十二五”规划课题更多>>
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- 物理概念教学的素质教育功能
- 2010年
- 物理概念是物理学的精髓,是组成物理知识的基本元素。物理概念教学是物理教学中的重点和难点,概念教学对于落实课程"三维目标",培养学生思维能力、语言表达能力、良好的心理素质等起到重要作用,对于实施素质教育具有重要意义。
- 谭龙飞
- 关键词：概念教学素质教育
- “国旗下讲话”的再思考被引量：1
- 2009年
- 1990年6月第七届全国人民代表人大常委会第十四次会议通过《中华人民共和国国旗法》，同年8月国家教委颁布了《关于施行〈中华人民共和国国旗法〉严格中小学升降国旗制度的通知》，至今20年的时间里，这项工作受到了学校的高度重视。严格遵守《国旗法》、规范《通知》的基本内容和基本要求已经在学校普遍建立起来。这对于加强中小学生的爱国主义教育、人生价值观教育等起到了积极引导作用。
- 谭龙飞
- 关键词：人生价值观教育爱国主义教育人大常委会《通知》
- 建构主义视野下物理概念分类及教学策略被引量：1
- 2011年
- 建构主义的知识观、学习观、学生观、教学观为物理概念教学提供了新的视角,在这一视角下对物理概念进行分类,并采取有针对性的教学策略进行概念教学,使学生真正理解、灵活运用物理概念,从而提高物理课堂教学效率。
- 陈立新谭龙飞
- 关键词：建构主义教学策略
- 密度问题中的隐含条件
- 2010年
- 1．密度相等密度是物质的物理属性，它不随物体的大小变化而变化．
- 谭龙飞
- 关键词：密度问题隐含条件
- 凸透镜成像规律的要点
- 2014年
- 1．凸透镜成像的三个特殊点
（1）凸透镜光心O；（2）凸透镜一倍焦距处；（3）凸透镜二倍焦距处．
- 谭龙飞
- 关键词：凸透镜成像规律焦距数学教学
- “教学用原始物理问题”的内涵及教学实践
- 2013年
- 当“教学研究领域开始运用多学科的话语来解读教学的无尽意义”…时，用生态学的价值观、原理、方法来研究物理课堂教学引起了许多物理学者的青睐．因为教育生态学的“动态开放性、可持续发展性”的理念可以有效解决当前中学物理教学中存在的严重的“教学情境与真实情境失衡。
- 谭龙飞
- 关键词：教学实践物理问题教育生态学物理课堂教学可持续发展性
- 简谈初中物理课堂教学的生活化被引量：23
- 2010年
- 教学与生活的关系，一直以来是教育界关注的问题，教学回归生活世界是教育发展的必然趋势。初中物理课堂教学生活化是指，加强初中物理课堂教学与学生生活世界的密切联系，注重联系学生的生活经验，激发学生参与物理教学活动的兴趣，同时将教学目标要求转化为学生作为生活主体的内在需求，在生活体验中学习物理知识与技能，在学习中享受生活，获得有活力的知识，使其情操得到陶冶、生命价值得以真正的提升。
- 谭龙飞
- 关键词：物理课堂教学教学生活化回归生活世界物理知识教育发展
- 建构主义学习环境下的物理概念教学被引量：2
- 2010年
- 学习环境是建构主义理论研究的中心,是促进学习者主动建构知识意义和促进能力生成的外部条件。文章在阐述建构主义学习环境内涵的基础上,探讨建构主义学习环境下的物理概念教学及实践课例。
- 谭龙飞
- 关键词：建构主义学习环境概念教学课例
- 以高中知识为背景的中考试题对初、高中物理教学衔接的启示被引量：7
- 2011年
- 初中生升入高中，往往会产生“高原反应”普遍反应物理难学，原因在于初、高中物理教学衔接出现“台阶”、甚至“断层”．如何搞好高、初中物理教学衔接，化“台阶”为坦途、从“断层”到融合，就成为高中教师、初中教师必须探讨的问题．笔者在研究以高中知识为背景的中考试题中受到启发，谈谈如何进行高、初中物理教学衔接．
- 谭龙飞
- 关键词：高中物理教学衔接中考试题知识高中教师
- “科学探究的类型”在初中物理教学中的应用被引量：1
- 2006年
- 谭龙飞
- 关键词：初中物理教学逻辑推理教学实际设计性
