胡红
- 作品数：43 被引量：4H指数：1
- 供职机构：南京市南化第四小学更多>>
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- 老师,你的课堂有“卖点”吗?
- 2017年
- 这是一次常态的校本教研,话题是为什么有些老师的课堂总是不能吸引学生,哪怕有别的老师在听课,学生仍然会不由自主地走神？怎样才能拴住学生的心？有位老师说了这么一句话：“教师上课要学学售楼小姐,要知道自己的‘卖点’是什么。”此话乍听有点俗,但细细一琢磨,竟然俗得如此精准!是啊,为了尽快提高楼盘销售数量,售楼小姐会把所售楼盘讲得天花乱坠,更重要的是,她总有一个让你满意的选购理由。
- 胡红
- 关键词：三室一厅课型副校长
- 让课外阅读“好玩”起来
- 2012年
- 一年前，我接手二年级一个班的语文。因为是中途接班，对学生状况不甚了解，只知道这是一个学习相对较弱的班，学生的阅读积累很不好。为了尽快引导学生拓展课外阅读，我首先对这个班的整体阅读现状做了调查，结果让我吃惊——
- 胡红
- 关键词：语文
- 基于语用背景下的低年级说写训练被引量：1
- 2014年
- “培养学生的语言文字运用能力”是语文课程特有的教育功能，“说”和“写”作为语用实践的重要组成应该从小训练。低年级如何按照新课标精神对学生开展说写训练？本文立足日常教学，分别从课内阅读、课外阅读、口语交际、教材练习、生活实践五方面展开，结合实践论述了基于语用背景下的低年级说写训练行之有效的方法。
- 胡红
- 关键词：低年级说写训练
- 管窥古诗词的“味道”
- 2016年
- 古诗词以其洗练的语言、真挚的情感、丰富的想象、精湛的艺术为我们提供了广阔的审美空间。钟嵘《诗品·序》云：“五言居文词之要,是众作之有滋味者也。”这里的“滋味”就是诗的“味道”。那么,古诗词的味道究竟是什么样的？教学中如何将“诗味”传达出来？笔者就此谈几点管见。
- 胡红
- 关键词：五言诗味诗歌总集庐山瀑布《诗大序》
- 讲过了,你怎么还来问?
- 2017年
- 晚饭时,儿子说他在外面偶遇了初中时的化学老师张老师。同在一个城市生活,这很正常嘛。谁知,这位曾经的＂张老师＂成了我们一个晚上的话题。＂张老师是我遇到过的最好的老师。＂＂何以见得？＂以前我从没有听儿子评论过这位张老师。＂张老师非常有耐心。无论你问她什么问题,她都不会不耐烦。＂＂老师都喜欢学生问问题的。
- 胡红
- 关键词：老师儿子耐心
- “圣诞·读吧”阅读活动课实录与评析
- 2014年
- 【设计思考】
今年我校读书节的尾声,正值圣诞节。这一节日虽然源于西方,但它已经是一种属于全世界的文化,尤其受到学生们的欢迎。如何抓住机遇,过好双节？经师生讨论,＂圣诞·读吧＂悦读活动由此展开。＂读吧＂含义有二：其一,号召学生们时刻不忘阅读;其二,借圣诞之际给学生们提供一个特定的＂悦读＂场所——读图、读诗、读文、读影视……
- 胡红
- 关键词：读书节圣诞礼物汉字文化芭比娃娃冰雪世界平安夜
- 借团队赛课之力,探校本教研新路——南京市南化第四小学“团队赛课”活动全纪录
- 2012年
- 2011年,我校开创了校本教研的新思路——团队赛课。第一届团队赛课活动先后在语文、数学两个学科开展,取得了非常好的效果,在全区乃至全市都产生了较大的影响。我们非常乐意与大家分享我校团队赛课这一新型校本教研模式。一、概念·内涵团队赛课指的是以团队(年级组、教研组或指定成员等)为单位,在某一学科开展的赛课活动,它建立在个体独立备课的基础之上,个体与个体之间进行资源协作,在成员互助下分析教材、钻研教法、反思教学。
- 胡红李德诚
- 关键词：年级组教研模式反思教学网络教研课例研究
- 《海底世界》教学片段与点评
- 2016年
- 【教学片段】
师：全文一共几个自然段？生：6个自然段。师：你们发现了吗,有两个自然段分别只有一句话。（指名读）这两句话有什么关系？生：一问一答。师：对,最后这句话,用两个词语就概括出海底世界的特点——生：（齐读）景色奇异、物产丰富。
- 何雪胡红
- 关键词：教学片段段落大意语言层面首尾呼应外部语言
- 让文化基因在诗意中传承
- 2018年
- 古诗词是中华传统文化的精粹,教学古诗词要传承优秀的民族文化基因。教学开场就要有文化,营造“未成曲调先有情”的授课氛围;对古诗词中的关键字眼,要从文化视角加以解读;引导学生对词句的联想要在符合诗境文化的基础上展开;理解文意要结合对作者经历及写作背景的了解;古诗词教学可以进行多层面比较,由此及彼品评意蕴;对“诗”与“词”的文体知识,要能触类旁通得其言;拓展阅读需要文化的关联而非无原则增加。
- 胡红
- 关键词：语文教学古诗词文化基因
- 《世界多美呀》教学片段评析
- 2012年
- 【片段一】导入课题,识写"美"字师:(出示"美"字的古文字、今文字演变过程)小朋友们仔细看看这个"美"字,从它的演变和字形上猜一猜"美"字的意思。生:"美"字的上面是羊字头,下面是个"大",所以我猜"美"字的意思是又肥又大的羊。生:我看到那个跳舞的人头上顶着羊头,他可能认为那样很美。生:我看到图片上有个人。
- 胡红
- 关键词：教学片段熟读成诵词语教学叠词三笔
