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李峰伟

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：连云港市新浦中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇性学
  • 1篇学生主动参与
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学课堂教学
  • 1篇数学探究
  • 1篇数学新教材
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性学习
  • 1篇课程标准
  • 1篇课堂

机构

  • 2篇连云港市新浦...

作者

  • 2篇李峰伟

传媒

  • 1篇新校园（上旬...
  • 1篇数学之友

年份

  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高中数学新教材探究性学习的实践
2009年
数学探究是高中数学课程中引入的一种新的学习方式，有助于学生了解数学的概念和结论产生的过程，体验创造的激情，培养学生勇于质疑和善于反思的习惯，培养学生发现、提出、解决数学问题的能力．探究性学习要求教师要将教学内容问题化和探索化，即教师为学生创设学习情境，由学生自主地探索发现问题和解决问题．下面就谈谈我在数学课堂教学中，是如何利用教材、以问题为中心组织教学，设计探究性学习的．
李峰伟
关键词：探究性学习高中数学数学课堂教学数学课程数学探究
数学教学中培养学生的创新能力的探索
2009年
新课程标准强调使学生形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；倡导学生主动参与，培养创新能力。作为数学教师，必须努力在教学过程中改善自己的教法，重视培养学生的创新能力。
李峰伟
关键词：学生主动参与数学教学新课程标准
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共1页<1>
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