曹琼
- 作品数：10 被引量：21H指数：3
- 供职机构：江苏省淮阴商业学校更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中等职业学校信息化教学存在的问题、原因及对策被引量：6
- 2015年
- 中等职业学校信息化教学存在重视硬实力忽视软实力、重视建设忽视应用、重视"教"忽视"学"等问题。目标确立功利、教学理念陈旧、整合资源能力有限、合作共享不力等是主要原因。提高认识、强化能力、建立制度保障是解决问题的可行策略。应从转变观念提高认识开始,加强培训,采用校企合作模式,建设实用性强的教学资源,才能引导并鼓励教师积极开展信息化教学。
- 曹琼
- 关键词：信息化教学
- 浅议PISA之教学启示——以中职数学教学为例被引量：2
- 2017年
- 从PISA数学素养的定义及内涵出发,采用PISA试题对中职学生的数学素养进行了调研,并在此基础上提出了教师要树立中职数学教学服务学生未来的思想,教学中要结合具体情境培养学生数学思维,同时要重视学生的数学阅读活动,以提高学生对文本、图表的信息收集能力。
- 曹琼谢革新
- 关键词：PISA数学素养中职数学
- PISA视角下江苏省中职学生学业水平考试研究被引量：3
- 2016年
- 本文从参测对象、考试目的、试卷范围、试题形式、成绩运用等方面比较了PISA测试和江苏省中职学生学业水平考试的异同,提出了学业水平考试可在专家引领、数据分析、试卷设计和考试实施等方面借鉴PISA测试,以发挥学业水平考试的导向作用和诊断功能,提高职业学校教学管理水平和教学质量。
- 曹琼王浩
- 关键词：PISA测试中职学生学业水平考试
- 中等职业学校文化课改革现状及对策探讨被引量：1
- 2012年
- 文化基础课（简称文化课，本文指语文、数学和英语）是中等职业教育课程体系中的重要组成部分．其功能、地位及与专业课间的关系一直是职业教育课程改革的热点问题。
- 曹琼
- 关键词：文化课教育课程体系文化基础课课程改革职业教育专业课
- 数学课课程改革存在的问题及对策
- 2008年
- 多年来，笔者一直从事文化基础课数学课的教学工作，经历了职业教育由计划经济时代到市场经济时代的转变过程。对于进行课程改革的原因，身为职业教育的一员，大家都很清楚，在此，笔者不再赘述，仅从解决问题的角度，谈谈自己对课改的认识。
- 曹琼
- 关键词：课程改革数学课市场经济时代文化基础课教学工作课改
- 关于函数图像对称性问题的研究
- 2003年
- 数和形这两个基本概念,是数学的两块基石.全部数学大体上都是围绕这两个概念的提炼、演变、发展而展开的.在数学发展的进程中,数和形常常结合在一起,在内容上互相联系,在方法上互相渗透,在一定条件下互相转化.数和形的内在联系可使许多问题具有鲜明的直观性,数和形的结合也是数学教学中一个非常重要的环节.
- 曹琼
- 关键词：函数图像对称性数形结合高考函数问题解法
- 江苏省职教数学课程学业水平考试实施的研究被引量：3
- 2016年
- 中职学业水平考试的功能定位体现为三个主要方面,一是评估功能;二是评价与引导功能;三是选拔功能。中职数学课程的学业水平考试(简称学考)与普高数学课程及中职其他课程的学考都存在很大的差异性,笔者建议应立足当前中职数学课程教学实际,围绕中职学考目标的达成,以创新为手段,以效率为原则,提出中职数学课程学考实施的对策建议。
- 谢革新曹琼
- 关键词：中职数学课程学业水平考试
- 发挥中职学业水平测试功能需关注三个问题被引量：1
- 2016年
- 学业水平测试制度是一项实施课程管理和质量监控的重要制度。学业水平测试属于标准参照测验,其功能定位主要体现在三个方面：一是评估功能。通过学业水平考试客观评估全体被测试学生的基本学习水平和能力发展状况。二是评价与引导功能。评价包括对课程管理的评价和对教学质量的评价。引导是指引导地方教育行政部门和学校贯彻人才培养目标、规范课程管理、加强质量监控、
- 谢革新曹琼
- 关键词：学业水平测试
- 江苏省职教数学课程学业水平考试实施分析与建议被引量：6
- 2016年
- 中职学业水平考试的功能定位为评估、评价与引导、选拔三个方面。中职学考功能的实现就是达成完善课程管理、质量监控,不断改进、保证教学质量的中职学考目标。分析表明,中职学考与普高学考存在着很大的差异性,导致可供借鉴的东西不多。江苏省中职数学课程学考应基于江苏省当前中职教育及数学课程教学的实际,瞄准中职学考目标,以创新为手段,以效率为原则,通过调整中职数学课程学考实施的策略,不断接近和实现江苏省中职学考目标。
- 谢革新曹琼
- 关键词：中等职业教育数学课程学业水平考试
