徐春明
- 作品数：20 被引量：7H指数：2
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- 争取科学探究活动的自由
- 2013年
- 探究是学生学习科学的主要方式。而科学探究活动是承载这一方式的重要载体，因此，科学探究活动的过程本身应关注学生的自由，这并不是一个离现实科学教学很远的题目。这个题目常常被我们说成是教学民主，其实质、其目的则在自由。由于真正的自由在实际的教学过程中受到诸多因素的影响，如教学环境、师生互动、学生原有状态等，往往并不那么容易获得，所以必须要去争取，去努力，去创造条件，创造机会。
- 徐春明
- 关键词：科学探究活动科学教学教学民主教学过程教学环境师生互动
- 例谈科学探究活动中几个容易忽视的问题
- 2010年
- 科学探究活动有一些细节,如浪费现象、实验的内在价值把握、学生思维、连续性实验中的隐性误导等,往往会在不经意间被我们所忽视,应该予以关注。
- 徐春明
- 关键词：科学探究活动
- 科学课中微视频使用的策略
- 2017年
- 很多教师认为，用了微视频，就能提高学生学习的积极性和学习效率。这些认识和理解上的偏差，如不加以纠正，必会导致教师因过分迷恋技术而削弱对教育本质的关注度。聚焦主问题、强化主体性，关注目标，提升思维水平；在学生有疑问时播放，在学生纠错时播放，关注探究本质；给微视频内容合理分层，尊重个体差异，让学生获得个性化发展。
- 徐春明
- 关键词：负面效应
- 猜想在不同类型小学科学实验中的运用
- 2013年
- 科学创新起始于大胆的猜想和卓越的预见力,同时还要让学生懂得大胆的猜想不是目的,只是手段,要达到目的,还要有严谨的实验证明过程.猜想和实验之间的关系密不可分,在进行不同类型的科学实验前,应根据不同实验类型,切实了解学生相应的已有经验和知识基础,并以此合理组织学生进行针对性的猜想活动,这个活动过程包括“收集已有知识和经验信息→将信息与猜想的问题进行比较、分析、归纳、概括→形成对研究问题的假设性结论→按照一定的方式进行表述”.在猜想活动中促成学生和学生、教师和学生间的积极互动,分享各自的个性化认识,展开积极的思维活动,有效地弥补个体经验的不足,加深对即将进行的动手实验的理解,从而更好地发挥实验对科学学习的重要作用,帮助学生建构新知,提升科学兴趣、协作能力、批判性思维等方面的科学素养.以下笔者就日常科学教学中涉及的几种主要科学实验类型,结合自己的教学实际,谈谈猜想在不同类型科学实验中的运用心得.
- 徐春明
- 关键词：猜想知识基础批判性思维
- 猜想在不同类型小学科学实验中的运用被引量：2
- 2014年
- 科学创新起始于大胆的猜想和卓越的预见力，同时还要让孩子们懂得大胆的猜想不是目的，只是手段，要达到目的，还要有严谨的实验证明过程。
- 徐春明
- 关键词：猜想预见力孩子
- 数字技术在科学探究活动中的运用
- 《科学课程标准》中明确指出:要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习,将学生的科学学习置于广阔的背景之中,帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验,并丰富他们的学习经历。[...
- 徐春明
- 文献传递
- 科学课要牵动学生的“心”
- 2012年
- 教师所做的一切努力,就是想方设法、运用各种教学策略,牵动学生的心;只有触动了学生的心,探究活动才能实现学生真心投入,成为学生学习科学的自我需要;才能促使学生自觉、主动、积极地参与科学探究活动,从中全面提高科学素养。
- 徐春明
- 关键词：科学课触动学生
- 借力“微课”让科学探究更丰富
- 2015年
- 一、传统科学探究的不足
在小学科学学习中,传统的科学探究活动,通常是组织学生讨论实验方案,讲解实验注意点,然后统一安排学生分组实验.“齐步走”的学习方式与学生原有的知识、能力、需求等方面的个性化差异之间往往存在着诸多矛盾和弊端.1.不能满足个性化需求.满足儿童需要的教学,才是最受他们欢迎的教学.但传统的科学探究,内容往往是统一规定的,很难满足不同层次、不同特点学生的学习需求,必然导致部分学生兴趣不高,参与度下降.
- 徐春明
- 关键词：科学探究活动学生分组实验个性化需求个性化差异
- 在“摆动”中瓦解孩子的“顽固”——小学科学《摆》一课教学例谈
- 2010年
- 科学学习中，孩子总会表现出“顽周”思想。作为教师应该正视此现象，权衡利弊。根据学生的特点及认知，采取相心的策略，使学生对自我探究的活功进行不断的反思，并深入探究。
- 徐春明
- 关键词：顽固小学科学
- 数字技术在科学探究活动中的运用被引量：2
- 2017年
- 在数字化环境中熏陶长大的儿童,期望科学探究活动自主、开放、协作、个性化,并且丰富多彩。教师必须转变传统的教学观念,把数字技术作为科学课程中不可分割的一部分,充分运用网络平台、虚拟实验、电子白板、卫星导航、智能传感器等各种数字技术,丰富科学探究活动,让学生亲历多样的、更贴近儿童自我的科学探究活动。
- 徐春明
- 关键词：数字技术
