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张金华

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：滨海县韬奋希望小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇音乐
  • 2篇音乐教学
  • 2篇小学音乐
  • 2篇小学音乐教学
  • 2篇乐教
  • 2篇教学
  • 1篇德育
  • 1篇德育价值
  • 1篇旋律
  • 1篇旋律美
  • 1篇学艺
  • 1篇艺术
  • 1篇情感
  • 1篇情感美
  • 1篇美育
  • 1篇美育因素
  • 1篇教学艺术
  • 1篇层次性原则

机构

  • 2篇滨海县韬奋希...

作者

  • 2篇张金华

传媒

  • 1篇音乐大观
  • 1篇美与时代（城...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浅谈小学音乐教学中如何客观地对待学生
2013年
在音乐教学中，教师应该坚持一条信念：可以容忍失败，但是不能容忍放弃。哪怕学生自己放弃，教师也永不言弃。多激励学生，促进其子信心倍增，真诚地等待，缩小陌生感，坦诚地维护学生的自尊，赢得学生的心，提升学习效率。
张金华
关键词：小学音乐教学教学艺术
浅谈小学音乐教学如何与审美教育俱进
2012年
通览我们的音乐过去和现在的教学,可以发现:我们一直都是以科学、严谨的方法来教授音乐、学习音乐,使音乐偏离了学生的生活实践和情感世界,由于受某种思潮的影响我们过分强调了音乐的德育价值,将音乐教育视为促进德育的一种工具。却忽视了音乐审美教育的新理念,比如,乐曲的旋律美、歌词的感染力、音响的意境美、表演的体形美、演唱演奏的情感美,是其它学科难以比拟的。它既能净化学生的心灵、陶冶其情操、启迪其智慧、激发其创造,使学生们情智互补,有利于学生养成健康。
张金华
关键词：小学音乐教学德育价值情感美旋律美美育因素层次性原则
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