孙秀婷
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- 供职机构：唐山市路北区教育局更多>>
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- 初中音乐合唱教学与学生合作能力的培养
- 2022年
- 在初中音乐教学过程中,音乐合唱教学是极其重要的构成内容,在初中音乐学习中占据了极其关键的地位。对于学生来讲,合唱学习既是重点,也是难点。通过合唱教学有利于提高学生音乐表现力及合作能力,这对学生日后学习其发展而言极其关键。鉴于此,本文就围绕初中音乐教学经验,进一步研究音乐合唱教学的有效策略,并针对如何培养学生合作能力提出了几点建议,仅供参考。
- 孙秀婷
- 关键词：音乐合唱教学
- 初中音乐教学中的德育渗透探讨
- 2021年
- 初中音乐是初中开展德育的重要途径,是培养学生审美素养与文化修养的关键课程。新课改理念的提出,对初中音乐教学课堂提出了更高的要求,不仅要注重对音乐相关知识的讲解,同时要加强培养学生的音乐学科素养与综合实践能力。对此,初中音乐教师要注重将德育理念渗透至教学活动中,充分发挥音乐学科的育人功能,促使学生切实感知音乐中隐藏的思政内涵,不断提升自身思政修养。基于此,文本针对初中音乐教学中的德育渗透策略进行分析,以期为教育工作者提供参考。
- 孙秀婷
- 关键词：初中音乐德育渗透教学策略
- 浅谈歌唱中的共鸣
- 2011年
- 我们根据共鸣腔所在位置,共鸣腔所产生的不同效果,将它们分为三个部分。即处于硬腭以上的为头腔共鸣区（包括各窦腔和鼻腔）喉头以下为胸腔共鸣区,中间为口腔共鸣区（包括口腔和咽腔）口腔内部以及咽腔周围的肌肉形状,口腔、咽腔的容积都可以变化,被我们称为可调节共鸣腔。而胸腔气管及头部各窦腔均有其固定空间不可随意变化称为不可调节共鸣腔。
- 孙秀婷
- 关键词：共鸣腔口腔共鸣胸腔共鸣头腔共鸣咽腔喉头
