孙建锋
- 作品数：46 被引量：16H指数：2
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- 用心聆听孩子的心声——《做一片美的叶子》教学反思
- 2003年
- 孙建锋
- 关键词：叶子教学反思心声
- 让新大纲精神活在阅读教学中
- 2001年
- 孙建锋
- 关键词：阅读教学教学观念
- 科研进课堂的理性 认识与实践探索被引量：1
- 2001年
- 孙建锋
- 关键词：教育科研课堂教学教学改革开放式教学
- “水凉了再喝”
- 2003年
- 孙建锋
- 关键词：课程标准语文阅读教学教学案例《最大的麦穗》
- 此间有“争议”，欲辩已忘言
- 2003年
- 孙建锋
- 关键词：语文汉语拼音课教学案例教学民主
- 师生精神的平等相遇——教学案例与反思被引量：1
- 2002年
- “语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”（《语文课程标准》）只有对话，才是真正的引导；只有对话，才能走进心灵；只有对话，才能彼此接纳；只有对话，才能相互造就。
- 孙建锋
- 关键词：初等教育语文教学工作教师
- 科研进课堂de初步探索
- 2000年
- 实施素质教育的主阵地在课堂,改革课堂教学的关键靠科研。为此,我们积极推进科研走进课堂,紧密结合课堂教学开展科研工作,以科研促进课堂教学改革。
- 孙建锋
- 关键词：课堂教学素质教育教学改革
- 巧借CAI指导背诵《观潮》
- 2002年
- 孙建锋
- 关键词：《观潮》计算机辅助教学语文教学
- 学我者生 似我者死——由“读八遍课文”说开去
- 2003年
- “庐山的云雾美不胜收!咱们比赛看谁把课文读得美!” “行!” “你们课前读过几遍了?” “三遍!” “咱们现在还不能比,因为我课前已经读过八遍了。即使我赢了,那也是不公平的。这样吧,你们再读两遍,然后,咱们再比。” 同学们兴高采烈地把课文读了两遍。 “谁敢跟我比?” “我!…”“我!”同学们跃跃欲试。
- 孙建锋
- 关键词：公开教学朗读课文语文教学教学过程教学艺术
- 实践《语文课程标准》的教学案例与思考
- 2003年
- 教学,是实施《课程标准》的主渠道。如何把《课程标准》所体现的新的教育理念、新的教学策略转化为教师的教学行为,转化为实际的教学效果,使学生真有所获,确有所得,笔者认为,最有效的途径是让学生动起来、让课堂活起来。
- 孙建锋
- 关键词：《语文课程标准》课堂教学教学案例教学策略教学资源
