叶玉峰
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：江苏省江阴市青阳中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 用生活丰富教材——“Different jobs”的教学思考
- 2012年
- 关注学生个性化、构建高效英语课堂是众多教师一直思考的问题。教师熟练地掌握教材，把教材教活，是使英语教学成为思维活动教学的前提，也是提高学生学习水平的前提。本文结合一堂公开课的教学，探讨如何灵活运用教材，提倡用生活丰富教材。一。
- 傅小敏叶玉峰
- 关键词：教学思考学生个性化英语课堂活动教学
- 浅谈高三英语临界生的转化和提升
- 2014年
- 高三阶段教师们由于教学任务繁重,精力有限,往往精心辅导优等生,以便在班级中树立先进;教师往往也比较注重后进生的发展,倾注较多的时间和精力对后进生循循善诱,努力实现全体学生共同进步。而处于中间段的那部分学生在教师的眼里,他们好也不会太好,差也不会太差,因此处于＂无人问津＂的状态。但是,在高三阶段,这部分学生的潜力一旦被挖掘出来,对提升整体教学质量将起到推动作用,同时也能带动后进生的进一步发展，从而达到高质高效完成教育教学目的的效果。
- 叶玉峰
- 关键词：教学任务复习效果教学目的解题技巧整体教学水平
