陈艳
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：姜堰市王石中心小学更多>>
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- 对小学语文习作教学的现状及教学策略的探讨
- 2011年
- 本文从探讨小学语文习作教学的现状入手。提出了几项有效的教学策略：教师可以通过布置有趣的作文题目，引导小学生使用正确的写作技巧，在正确的教学理念指导下，充分尊重小学生的心理规律，不断完善习作教学。
- 陈艳
- 关键词：小学语文习作教学教学策略
- 正确对待习作中的“网语”
- 2012年
- 在阅读习作的过程中,我看到了学生中流行的不少新鲜词句,例如,"我木有去听课,那些童鞋讲的神马?""究竟是洗具还是杯具?"……我便在QQ群里问他们那些词是什么意思,这个问题发出后,很快回复了好多"偷笑"的图标和文字:"哈哈,老师,你落伍啦!"我赶紧回了个"害羞"的图标。我真的落伍了?随着科技经济的发展。
- 陈艳
- 关键词：习作教学语言习得生活语言童鞋喜剧效果
- 由点及面,由表及里——论小学语文阅读教学被引量：1
- 2011年
- 阅读,是通往知识殿堂的道路。良好的阅读习惯,能够帮助学生获取更多的知识,正确的阅读方法,能够让学生快速理解文本,并深入文本,与文本对话,最终实现作者、读者、文本的共鸣。阅读是学生学习语文必不可少的一个环节,也是教师教学必须要强调的一个环节。
- 陈艳
- 关键词：语文阅读教学文本对话教师教学知识
- 小学语文阅读教学方法探究
- 2011年
- 所谓“读万卷书，行万里路”。对小学语文教育而言，阅读的重要性不言而喻。在素质教育背景下，要求学生掌握更多的知识，要求学生的知识结构更复杂化、丰富化，以此提高学生的知识水平。因此，无论是从教学的角度考虑，还是从学生知识获取的角度看，小学语文教师都有必要加强对学生阅读能力的培养和训练，保证学生在阅读学习的过程中，获得更多的启发，获得更多的快乐。基于阅读对学生成长的重要性，本文将就如何进行阅读教学，如何提高学生的阅读水平进行相关的探讨。
- 陈艳
- 关键词：阅读教学方法小学语文教育教育背景知识水平知识获取
