陈燕华
- 作品数：14 被引量：8H指数：2
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- 小学数学课堂提问技巧略谈
- 2013年
- 摘要：作为师生常用的一种沟通方式。提问不仅是一种教学策略．更能体现教学的智慧性和艺术性。课堂提问方法得当．能有效激发学生思考问题的兴趣。提高教学效率。本文从提问的趣味性、针对性、留白性和创造性四个方面．简要地谈了提高小学数学课堂提问效率的技巧。
- 陈燕华
- 关键词：小学数学课堂提问
- 数学推理:“探索与实践”教学的应然追求
- 2022年
- 数学推理是学生构建数学学科学习思维通路,分析和解决数学问题的重要思维方式。加强数学学科教学的推理活动设计,培养学生数学推理学习意识和学习能力,是延展学生数学学习思维深度,提高学生数学学科学习品质,实现数学学科“探索与实践”教学的必然追求。教师以合情推理、演绎推理、应用推理为抓手,创意设计数学课堂推理学习活动,为学生打造多元化的推理实践学习平台,借助推理实现数学课堂教学增值,力促学生数学学科多元思维能力成长。
- 陈燕华
- 关键词：小学数学数学推理教学方法
- 小组合作学习在小学数学教学中的误区与对策
- 2016年
- 随着我国教育事业的快速发展,新课程改革提出了新的教育理念。自主、合作、探究教学模式倍受推崇,在新课程标准的指导下,越来越多的小学数学教师开始积极探究,尝试利用全新的教学模式打造小学数学课堂。一、小组合作学习在小学数学教学中的误区分析1.小组合作学习目标过于随意教学目标,是教学活动的起点,也是终点。高效的教学活动必然要得到科学合理教学目标的指导,课堂教学如此,小组合作学习活动也是如此。要圆满完成教学任务。
- 陈燕华
- 关键词：教学活动小学数学课小学数学教师教学任务合作学习小组
- 小学数学生活化教学策略初探
- 2012年
- 数学是一门源于生活,又反哺生活的学科。它要求教师以学生的现有知识为基础,从学生的实际生活出发,建立数学模型,并加以讲解和运用。这样既可以让学生获取更多的生活经验,又能够获得知识能力与思维情感等多方面的锻炼与发展。所以,在小学数学教学中。
- 陈燕华
- 关键词：生活化教学生活情境课堂教学氛围模拟情境
- 巧用对比,让简便计算教学更高效被引量：1
- 2018年
- 计算教学是数学学习的基石，对学生后续的发展有着举足轻重的作用，而简便计算作为计算教学的一个重要组成部分，更应该引起足够的重视。在教学过程中，教师要善于引导，将学生易错、易混淆的知识放在一起进行对比，通过对比，达到强化学生认知、掌握知识本质、优化算法的目的。
- 陈燕华
- 关键词：小学数学
- 搭建学生数学课堂自主学习舞台的思考
- 2015年
- 自主学习是人们为适应素质教育的要求而提出来的一种现代教学思想。课堂教学中,自主学习是以学生学会学习为中心,旨在充分体现学生的主体地位,让学生在学习中学会自我发展。
- 陈燕华
- 关键词：小学数学自我发展
- 运用多媒体技术优化小学数学的教学策略
- 2021年
- 小学是学习数学知识的重要阶段,在社会发展与科技进步的背景下,以多媒体为代表的新型教学技术应运而生,使得小学数学课堂焕发出全新的生机。多媒体技术对小学数学课堂有优化的作用,教师也应利用好多媒体这一优秀资源,提高课堂教学质量。本文探讨了小学数学教学中的问题与策略,并结合案例,验证不同策略的有效性。
- 陈燕华
- 关键词：多媒体小学数学
- 在小学数学教学中培养学生的创新能力
- 2014年
- 数学通常被小学生认为是比较难学的科目，与其他学科相比，数学知识更加抽象、更难理解、更难掌握。学习数学时，单靠记忆是不行的，学生除了要把抽象思维和形象思维结合起来，还要具备一定的想象能力、思维能力、逻辑推理能力和创新能力。基于此，本文提出了在小学数学教学中培养学生创新能力的策略。
- 陈燕华
- 关键词：小学数学
- 问题情境在数学教学中的应用
- 2020年
- 在小学教学中,数学是要求学生必须掌握的学科。在小学数学教学中,教师在课堂教学过程中设计问题情境,不仅可以激发学生的学习兴趣,还能促进学生学习效率的提升。问题情境可以使小学数学课堂教学变得趣味化、生活化和探究化。目前,在小学数学课堂教学中,问题情境设定存在一定的问题,需要教师和学生共同协作来解决这些问题。教师应该科学创设问题情境,针对学生的真实情况来进行问题情境创设。
- 陈燕华
- 关键词：问题情境创设小学教学学生学习效率小学数学课堂教学创设问题情境
