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王成会

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：北京市第一0五中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇有效性
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教师
  • 1篇教学

机构

  • 1篇北京市第一0...

作者

  • 1篇王成会

传媒

  • 1篇基础教育参考

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
切实提高课堂教学的有效性被引量：1
2009年
从教师的角度看，教学的有效性最主要是依赖于教师有效的“教”。并尽量克服无效的“教”。“有效的教”指的是能够促进学生“学”的“教”，一般表现在两个方面：第一，直接促进，即通过教师的教，学生学得更多、更快、更好、更深；第二，间接促进，即通过教师的教．学生确实学会了学习，掌握了学习方法，提升了学习能力，达到了不需要教的目的。
王成会
关键词：课堂教学有效性教师
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共1页<1>
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