杨燕
- 作品数：7 被引量：6H指数：2
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- 高中学生规范书写汉字的教学策略
- 2015年
- 由于受网络等因素的影响,在高中学生中存在着汉字书写不规范、错字连篇、字迹潦草等现象。加强汉字规范化的教学,是目前高中语文教学的重要任务之一。本文就如何在高中语文教学中指导学生规范书写、提升学生规范书写能力、养成良好的书写习惯提出一些有效的教学策略,希望能给高中汉字规范化教学以有益的启示与借鉴。
- 杨燕
- 关键词：汉字
- 汉字美,中学语文课堂上的“语文味”被引量：2
- 2017年
- 汉字蕴藏着民族智慧,达到了音形义的和谐统一。汉字书写具有独特性、民族性、艺术性。在高中语文教学中,规范汉字可以让学生发现语言艺术之美,还可以培养学生静心凝神的学习习惯。从汉字之美谈起,分析当前高中课堂教学存在的问题,并提出教学改革措施。
- 杨燕
- 关键词：语文课堂
- 求异是语文课堂创造力挖掘的第一锹被引量：3
- 2016年
- 创造力是个人乃至人类发展不可替代的能量。课堂上,学生创造力的培养是课堂求异教学的最终目的。在高中语文课堂教学中,教师要将求异思维的培养作为挖掘学生创造力的第一锹,设置情景,让学生在大胆观察中求异,提供机会,让学生在大胆提问中求异,设置问题,让学生在大胆回答中求异。
- 杨燕
- 关键词：求异思维高中语文课堂创造力
- 让文言文教学实现真正的“对话”
- 2014年
- 克林伯格（L·Klingberg）指出：“在所有的教学中，都进行着最广义的对话……不管由哪一种教学方式占支配地位，相互作用的对话都是优秀教学的一种本质I生标志。”由此看来，恰当的对话是成功教学必不可少的因素。
- 杨燕
- 关键词：文言文教学教学方式相互作用成功教学
- 全息理论在高中语文阅读教学中的应用被引量：1
- 2015年
- 高中语文教学中,阅读教学、阅读文本及文本中的字词均具有全息性。在阅读教学中运用全息理论,将有助于学生更快、更好地掌握语言规则,提高学生的语文综合能力。
- 杨燕
- 关键词：高中语文阅读教学
