朱小燕
- 作品数：11 被引量：7H指数：2
- 供职机构：江苏省如皋市石庄中学更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学哲学宗教更多>>
- 生物教学中“习得性无助”的预防和转化
- 2009年
- 生物教学中“习得性无助”主要表现为学生的自我怀疑、自我否定，进而变得自暴自弃、悲观绝望。如何预防这种现象的滋生，又如何对这种现象加以转化，本文提出了播种兴趣、正确归因、创设情景等一些做法。
- 朱小燕
- 关键词：生物教学习得性无助
- 积极改进实验教学,提升学生实验兴趣
- 2011年
- 分析了一些生物实验的不足之处，及时改进，以提高实验的趣味性、探究性．进而激发学生的学习兴趣。
- 朱小燕
- 关键词：生物学教学
- 教学中教师换位思考的几点尝试被引量：1
- 2010年
- 本文对生物教学中的换位思考提出了可以尝试的六个方面，以求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣。
- 朱小燕
- 关键词：生物教学
- 对能量流动的分析方法及传递效率的理解被引量：2
- 2009年
- 1能量流动的分析方法
1．1定量不定时分析
流入某一营养级的一定量的能量在足够长的时间内的去路可有3条：（1）自身呼吸消耗；（2）流入下一营养级；（3）被分解者分解利用。但这一定量的能量不管如何传递，最终都以热能形式从生物群落中散失，生产者源源不断地固定太阳能，才能保证生态系统能量流动的正常进行。
- 朱小燕
- 关键词：分析方法
- 让探究性教学走进生物课堂
- 2009年
- 生物新课程标准明确提出“倡导探究性学习”，“科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法，在科学教育中有重要的意义”，“在教学中，教师应该让学生亲历思考和探究的过程，领悟科学探究的方法”。
- 朱小燕
- 关键词：探究性教学生物课堂探究性学习新课程标准科学教育
- 新课程背景下高中生物学生实验开设的现状调查被引量：4
- 2010年
- 对如皋市高中生物学生实验开设的情况进行了几个不同层面的调查，并对结果进行了分析，提出了建议和应该采取的措施。
- 朱小燕
- 关键词：生物学实验
- 高中生物教学中培养学生情感、态度与价值观的教学策略举隅
- 2012年
- 结合教学实际，讨论了新课程背景下高中生物教学培养学生情感、态度与价值观目标的教学策略。
- 朱小燕
- 关键词：生物教学教学策略
- 培养学生提问能力 提高生物课教学质量
- 2008年
- 爱因斯坦曾说过：“提出一个问题,比解决一个问题更重要。”培养学生的“提问”能力是培养创新型人才的起点,所以中学生物教学应当将学生的“提问”能力的培养放在首位。下面谈谈笔者在这个问题上的点滴尝试。
- 朱小燕
- 关键词：学生提问能力教学质量生物课中学生物教学创新型人才
- 让生物学与生活零距离
- 2005年
- 让生物、生活零距离,就是要缩短生物学与生活的距离,引导学生从生活实例中发现生物学问题,探究生物学规律,体会或感悟生物学思想方法,然后将所学知识、思想和方法运用到日常生活中去,最大限度的拓展学习空间,体验生物学的价值,从而激发学习的兴趣.一句话,即走进生活学生物学,学好生物学服务生活.它既是教师教学追求的过程性目标,也是学生学习生物学必须达到的终结性目标.
- 朱小燕
- 关键词：生物教学课前预习课堂教学课后练习
