易娟
- 作品数：29 被引量：7H指数：2
- 供职机构：南京市第二幼儿园更多>>
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- 拔呀拔呀拔萝卜
- 2020年
- 活动由来歌表演《拔萝卜》是幼儿园小班的传统游戏活动,也是深受幼儿喜欢的舞台表演节目之一:几个小朋友戴着不同角色的头饰,唱着歌谣依次上台表演合力拔萝卜。而且经常是台上表演、台下大合唱,遥相呼应,非常有仪式感。东方娃娃杂志社把这首经典儿歌做成了一本绘本,让幼儿在边唱边表演之前能看见故事,对故事情节和里面的角色有更为直观、具象的了解。从故事到歌曲,再到戏剧,这一过程让幼儿有了更多自主探究的空间.
- 易娟
- 关键词：传统游戏仪式感幼儿园小班舞台表演大合唱
- 大灰狼娶新娘
- 2020年
- 活动由来小班戏剧活动讲究即兴自发,以肢体与声音的模仿和创意表达为主。小班幼儿的语言表达能力和动作技能都比较弱,尚处于积累经验的初级阶段,观察、模仿是他们最常用的学习方式。所以,在小班的戏剧活动中,教师要有意识地选择一些游戏性强、结构简单、情节有趣、语言简短重复且便于幼儿念白的绘本故事或儿歌作为活动素材。《大灰狼娶新娘》就是这样一本适合小班幼儿玩戏剧的绘本,幼儿可以通过听听、看看、说说、演演,不知不觉地丰富动作和语言经验,为未来更多创意表达奠定基础。
- 易娟
- 关键词：小班幼儿游戏性创意表达戏剧活动大灰狼
- 动物划拳并队
- 2021年
- 游戏价值:这是一个热身游戏,可放在活动开始前,帮助幼儿活跃身心并集中注意力,从而提高快速反应能力,培养团队意识。准备材料:一个铃鼓。适宜年龄段:5岁以上。适宜人数:16~30人。玩法:1.全体幼儿在空间内自由散点站立,提前想好自己将要扮演的动物。2.教师手持铃鼓,当铃鼓开始摇动,幼儿便扮演各种动物开始走动。铃鼓摇得快,幼儿走得快;铃鼓摇得慢,幼儿走得慢。当教师拍两下铃鼓时,所有幼儿停下来,就近找一位朋友玩“石头剪刀布”的猜拳游戏,负方需跟在胜方身后组成一组,和胜方扮演同一种动物、做同样的动作。
- 易娟
- 关键词：集中注意力游戏价值团队意识年龄段
- 儿童记录在故事剧场中的运用
- 2019年
- 班本化儿童戏剧主题活动强调的是幼儿在戏剧过程中的学习和收获。教师根据从故事(绘本)中解构出的各种线索与片段场景,借助戏剧游戏与即兴扮演技巧,让幼儿进行构思、扮演、组织、展示、分享、观察、反思、评论等。在这个过程中,幼儿专注于体验各种内容及学习经历,无须面对“要表演一台完美的戏剧给观众看”的压力。在大班原创戏剧主题活动“九色鹿”中,我园首次运用故事剧场来做戏剧的最后呈现。如何利用儿童记录及各种戏剧教学技巧来推进戏剧活动的发展,从而促进儿童的发展,是此次戏剧实践的研究重点。
- 易娟
- 关键词：戏剧活动教学技巧戏剧主题戏剧实践九色鹿
- 用戏剧搭建儿童主动学习的桥梁
- 2022年
- 我是南京市第二幼儿园的一线教师,教龄三十二年。孩子们都喜欢叫我红魔角姐姐,因为只要我带上红魔角头饰,他们就知道我们要一起玩戏剧了。作为一名超级戏剧发烧友,我先后跟随了南京师范大学许卓娅教授、中国香港王添强老师、中国台湾朱曙明老师学习了戏剧教育与戏剧编、导、演技巧,并成立了戏剧工作室、艺术教研组等研究团队,带领老师们进行戏剧教育实践研究。研究内容包括“创意戏剧主题课程的建构”“教育戏剧与领域教学的结合”“绘本中的创作性戏剧”等内容。《入戏出戏》这本书正是我在实践研究中的幼儿园戏剧活动案例与教育心得的集结。
- 易娟
- 关键词：一线教师教育戏剧戏剧教育绘本研究团队
- 小鱼不咬人了——幼儿攻击性行为个案分析
- 2005年
- 席小莉易娟
- 关键词：幼儿攻击性行为个案分析
- 让教育渗透在幼儿戏剧活动的始终——以大班戏剧活动“野兽国”为例被引量：1
- 2017年
- 本文以戏剧活动“野兽国”为例，深入探讨如何挖掘绘本的教育价值，以及围绕价值取向进行幼儿戏剧活动设计与实施的基本策略，以初步明晰幼儿园戏剧活动对幼儿健康人格发展的意义。
- 易娟
- 关键词：戏剧活动
- 中班教育戏剧活动:米莉的帽子变变变
- 2020年
- 活动由来想象力是个体在已有形象的基础上创造出新形象的能力,它是一种高级认知,也是创造力的重要组成部分。幼儿的想象一般以无意想象为主,有意想象开始发展;以再造想象为主,创造性想象开始发展。幼儿早期的想象是一种自由联想,一般没有主题,也没有预定目的,具有夸张性和不确定性,并且都是简单、零碎、不完整的。
- 易娟
- 关键词：自由联想戏剧活动夸张性幼儿早期
- 大班教育戏剧活动:解救克拉拉
- 2019年
- 设计意图学会系鞋带是大班上学期幼儿的必学技能,它对幼儿观察能力、手眼协调能力和精细动作水平都是一个挑战。教师会通过各种各样的活动帮助幼儿习得这项技能,比如集体教学“系鞋带”,区域游戏“操作板上系鞋带”,甚至还会在餐前餐后的等待时间组织系鞋带练习——大概有两个月的时间,每个幼儿的椅子靠背上都会有一根系着的鞋带,方便他们随时练习。
- 易娟
- 关键词：手眼协调能力区域游戏集体教学戏剧活动大班教育
- 传电波
- 2021年
- 游戏价值:这是一个训练专注力的游戏,可以充分调动幼儿的身体感官、情绪状态、语言与思维,使幼儿将注意力聚焦某个任务,提高专注力,培养团队默契感。适宜年龄段:3岁以上。适宜人数:每组10~15人。玩法:1.幼儿手拉手围坐成圈,并轻轻闭上眼睛。
- 易娟
- 关键词：专注力游戏价值情绪状态手拉手年龄段
