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徐丽华

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：常州市浦前中心小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇英语
  • 1篇英语绘本
  • 1篇文本
  • 1篇文本解读
  • 1篇课外阅读习惯
  • 1篇绘本
  • 1篇绘本阅读
  • 1篇角色
  • 1篇教师
  • 1篇教师角色
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计

机构

  • 2篇常州市浦前中...

作者

  • 2篇徐丽华

传媒

  • 1篇江苏教育（小...
  • 1篇中学生作文指...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
定位教师角色,还原课外阅读中的“学生主体”
2013年
在以往的课外阅读的过程中，我们教师决定了学生阅读材料的选择、学生阅读进程的推进、以及学生阅读评价的优劣。教师在学生课外阅读中“绝对权威”的角色定位导致了学生在阅读过程中的弱势和被动，减少了他们对于课外阅读的兴趣和热情。而以培育学生课外阅读习惯为主旨的课外阅读漂流活动势必要打破这样一种传统模式，将学生的“悦读”和“白读”放在首位，
徐丽华
关键词：课外阅读习惯教师角色
例谈小学英语绘本文本解读及教学设计
2019年
从绘本文本解读及教学设计的视角,探讨英语绘本阅读的实践,从而帮助和促进学生自主阅读、合作阅读和掌握阅读技能,诱发学生的阅读热情。
徐丽华
关键词：绘本阅读文本解读教学设计
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