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周晨霞

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：海安县南莫小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇教学
  • 1篇循序
  • 1篇循序渐进
  • 1篇有氧运动
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文阅读
  • 1篇语文阅读教学
  • 1篇阅读教学
  • 1篇韵律
  • 1篇韵律性
  • 1篇追寻
  • 1篇文教
  • 1篇教学实录
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂质疑
  • 1篇教学精彩
  • 1篇《中彩那天》

机构

  • 2篇海安县南莫小...

作者

  • 2篇周晨霞

传媒

  • 2篇小学教学参考...

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
追寻“有氧”的语文阅读
2012年
有氧运动，是指人体在氧气充分供应的情况下进行的任何富有韵律性的运动。在有氧运动的过程中，人体吸入的氧气与需求相等，从而达到锻炼心肺的目的。有氧运动的这种科学理念，在我们的语文阅读教学中，也很实用，因为我们的阅读也需要探求这种供需平衡，这种循序渐进，这种自由、充分的“吸氧”空间，从而促进学生身心的和谐、健康发展。
周晨霞
关键词：语文阅读教学有氧运动循序渐进韵律性
质疑,成就语文教学精彩
2012年
一直以来，我总感觉我们的课堂有太多的引导，太多的预设，虽然“教师是主导，学生为主体”的理念不时在脑中盘旋，但备课时，还总是习惯性地斟词酌句，设计好每一个环节，甚至猜测学生可能会给出的答案，不敢放手将课堂交给学生。困惑之中，我如饥似渴地翻阅大师们的课堂教学实录，强洪权校长《中彩那天》的教学深深吸引了我，一直以来的阴霾一扫而光，我欣喜地发现，课堂质疑，竟可以成就语文教学如此的精彩!
周晨霞
关键词：课堂质疑语文教学《中彩那天》教学实录
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