董云
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
- 供职机构：天津市塘沽区紫云中学更多>>
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- 也谈发挥图象功能 提高解题实效
- 2011年
- 一、应用＂图象法＂展示物理情景
例1一辆值班的警车停在公路旁,当警员发现从他旁边以10m/s的速度匀速行驶的货车严重超载时,决定前去追赶,经过5.5s后警车发动起来,并以2.5m/s^2的加速度做匀加速运动,但警车的速度必须控制在90km/h以内.问：
- 董云
- 关键词：图象法解题匀加速运动物理情景警车
- 巧用自制教具 克服教学疑难——有关摩擦力的教学探究
- 2008年
- 摩擦力的概念是教学难点，学生不易理解到位。为了让学生能够形象、直观地学习摩擦力，我受“毛刷演示摩擦力”的启示，自制了“摩擦力演示仪”。用此仪器可以直接演示摩擦力的方向和读出摩擦力的大小，且在一些摩擦力的相关习题教学中，也能够起到良好的辅助作用。下面作一简要介绍，供同仁参考。
- 董云
- 关键词：摩擦力教学探究自制教具演示仪习题教学
- 巧用自制教具 辅助习题教学——有关摩擦力问题的教学探讨
- 2008年
- 摩擦力的概念是教学难点,学生不易理解到位.为了让学生能够形象、直观的学习摩擦力,我受"毛刷演示摩擦力"的启示,自制了"摩擦力演示仪",用此仪器可以直接演示摩擦力的方向和读出摩擦力的大小,且在一些摩擦力的相关习题教学中,也能够起到良好的辅助作用.下面做和一简要介绍,供同仁参考.一、原理力能使物体形变.当物体受到摩擦力时。
- 董云
- 关键词：最大静摩擦力习题教学演示仪弹簧片
- 全文增补中
- 开发课程资源 充实科学探究
- 2009年
- 随着新课程改革的不断深入，广大教师越来越体会到科学探究对于培养学生的科学素养的重要性。近几年我校也出现了一些优秀的科学探究案例。但是，要把科学探究大面积地推广到教学当中仍有许多困难，其中时间、场地、仪器、材料、班级容量大及教师负担重等因素，是影响科学探究实施的多个“瓶颈”，一直困扰着我们。笔者通过几年的教学探索和反思体会到：巧妙地开发课程资源，对于克服上述困难，充实科学探究有着积极的作用。就此与同行做一交流。
- 董云
- 关键词：课程资源新课程改革教师教学
