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王万春
作品数:
14
被引量:4
H指数:1
供职机构:
洪泽县教育局
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文化科学
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合作作者
朱发军
洪泽县教育局
赵军
洪泽县教育局
石广耀
洪泽县教育局
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2006
2篇
2005
1篇
2004
共
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认真实施阳光工程
2004年
2004年年初以来,洪泽县职教中心积极响应省市有关部门的号召,按照市农业局、教育局、财政局、劳动和社会保障局、科技局、建设局的要求,认真实施农村劳动力转移培训阳光工程.
王万春
谢锦富
关键词:
阳光工程
农村劳动力
树立特色 打造品牌 洪泽县“学、做、建”活动成效显著
2005年
近几年来,江苏省洪泽县在开展的旨在增加农民收入,提高农民素质,加快农村经济建设的”学科学技术、做现代农民、建文明家园”活动中,始终坚持”树立特色,打造品牌”的工作思路,经过几年的努力,建成了洪泽县共和镇”学、做、建”活动省级示范点、岔河镇“学、做、建”市级示范镇,形成了洪泽湖鹅、黄集牛肉、岔河大米等农产品品牌。
王万春
赵军
关键词:
农民收入
农村成人教育
我心目中理想的新理念语文课堂
2010年
语文是重要的交际工具,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。在新课程改革下。
王万春
关键词:
语文课堂教学
人文性
新课程改革
语文课程
谈把握好解读文本的度
被引量:1
2011年
《语文课程标准》明确指出:阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。教师首先要有感悟,才能使学生有所感悟;教师首先要有所体验,才能使学生有所体验;要让学生感动,教师首先要自己感动。如何全方位地、科学地解读文本呢?下面结合笔者自己的一些想法与做法.谈谈对语文课文文本解读的认识。
王万春
关键词:
解读文本
《语文课程标准》
阅读教学
文本解读
语文课文
感悟
试论如何在语文教学中指导学生朗读
2011年
在语文教学中,如果说每一节语文课都是学生的精神之旅,那么朗读就是旅游的工具,观赏的景,品味的神,在这神奇的语文之旅中具有举足轻重的作用。但是,随着学生年龄的增加,不少学生在课上不想读、不愿读,有的学生也不会读。特别是那些语文成绩比较差的学生更是读不对、读不通。有些成绩良好的学生则认为从低年级到高年级,语文似乎就是读读讲讲,形式比较单调,感觉语文学科的进步不明显,上课的兴趣下降。
王万春
关键词:
学生年龄
语文教学
朗读
语文成绩
精神之旅
高年级
成人学校走出的“鹅司令”
2006年
洪泽县共和镇成人学校四季鹅养殖基地是省级农科教结合示范基地。该校对想致富又缺乏技术的农民进行了大规模的培训,新集村黄庄组农民王友德是该校培养出的特色人才之一。平时,该校一方面向王友德提供养殖四季鹅的技术资料,一方面委派镇成人学校电教队赴王友德所在村放映四季鹅养殖和管理的技术科教片,并专门到王友德家“加映”了一场,此举大大增强了王友德走养鹅致富之路的信心和决心,他筹集资金使家中的种鹅饲养量达到180只,年繁殖量达到7200只。
王万春
戚家中
关键词:
种鹅
司令
养殖基地
农科教结合
筹集资金
职业教育专业建设现状与地方经济用人状况调查与分析
被引量:1
2010年
专业建设主动适应地方经济发展对技能型人才的需求是职业教育的任务和方向。为了进一步科学合理地规划专业设置,优化资源配置,使职业教育更好地为地方经济服务,我们组织了对县域内职业学校专业建设情况和全县支柱产业重点企业用人情况的调研,试图找到职业学校技能人才的培养与地方经济对技能人才需求的切合点。
王万春
朱发军
关键词:
职业教育
教育专业
技能型人才
语文教学与信息技术整合略谈
2010年
信息技术的发展给教育教学带来了巨大的影响,信息技术辅助教学越来越凸显其巨大的优越性,语文教学如何“与时俱进”,以适应信息技术的发展,已经是摆在我们语文教师面前的一个必须面对的问题。语文教学与信息技术的整合是实现教育现代化的必然要求。也只有实现语文教学与现代信息技术的整合,才能实现真正意义上的教与学的双向沟通和交流。切实的提高语文教学的成效。
王万春
关键词:
信息技术整合
语文教学
现代信息技术
教育现代化
教育教学
辅助教学
铸师魂 达师标 正师风
2005年
洪泽县共和中学是一所省级示范初中.现有24个班.在校生1399人.教职工71人。多年来,该校教育工会始终把师德建没放到首位,开展了“爱岗敬业、无私奉献”师德建设活动.教师职业道德建设工作得到了深化,趋于规范化、科学化,取得了显著的成绩。
王万春
义珍
关键词:
师风
师魂
教师职业道德建设
师德建设
教育工会
教职工
略谈小学语文课堂的创新教学
被引量:2
2009年
创新教学是新时期基础教育的主题和最显著的特征。小学语文是基础教育中的一门基础学科,又是一门极富情感,极具个性,极易激发想象和创造思维的学科,它在培养学生创新意识、创造思维方面有独特的作用。
王万春
关键词:
创新教学
小学语文
语文课堂
学生创新意识
基础学科
创造思维
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