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杨再勇

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：北京市大兴区第三中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇教学
  • 1篇新课程背景
  • 1篇学史
  • 1篇知识
  • 1篇数学基础
  • 1篇数学基础知识
  • 1篇数学史
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇解题
  • 1篇解题速度
  • 1篇课程
  • 1篇课程背景
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学方法研究
  • 1篇高中数学
  • 1篇高中数学教学
  • 1篇反例

机构

  • 2篇北京市大兴区...

作者

  • 2篇杨再勇

传媒

  • 1篇高中数理化
  • 1篇课程教育研究...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
新课程背景下高中数学教学方法研究被引量：1
2017年
随着社会经济的飞速发展，教育在国家发展中的地位越来越重要。尤其是新课改之后，对高中数学教学提出了更高的要求，高中数学教学方法成为了老师教学重点的研究内容。数学科目不同于其他科目，此科目的计算性极强，需要学生具有较强的逻辑思维能力、创新能力及灵活运用的能力，因而在开展高中数学教学活动时，老师能否运用科学、有效的数学教学方式，对于学生综合素养的发展极为重要。本文笔者具体分析了新课程背景下高中数学的教学方法，以期对提高高中数学的教学质量能有所借鉴。
杨再勇
关键词：高中数学教学
浅谈反例在数学教学中的作用
2011年
在数学史上，恰当的反例往往推动了数学的发展，同样在数学教学中，反例有极为重要的意义，它在强化数学基础知识的理解和掌握，培养学生思维能力和创造能力，以及提高学生解题速度等方面，有着很大的意义和作用．
杨再勇
关键词：数学教学反例数学基础知识思维能力解题速度数学史
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共1页<1>
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