李海蛟
- 作品数：7 被引量：4H指数：1
- 供职机构：滨海县第二实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学更多>>
- “以生为本”:阅读回归本位的教学策略追寻被引量：1
- 2014年
- 从纯技术层面看,当前的阅读教学,不缺理念、设计、解读,但缺少"以生为本"。很多课堂名曰"以生为本",然骨子里仍"以师为本"。作者认为"以生为本"就是要真正地从学生的兴趣、知识、能力现状出发,设计教学。本文试图从"感性初读、多元体验、灵动生成"三个方面谈阅读教学如何基于阅读视角、基于学生的立场建构。
- 王海林李海蛟
- 关键词：灵动生成
- 新课程理念下成语书面测试命题浅探
- 2005年
- 1．题型“模式化”。目前，稍稍留心就会发现，各层各级、各种各样的语文试卷的成语考查分量很重，然而题型基本仍在沿袭传统的模式，主要是“成语补充、归类列举”，如将下列成语补充完整并按写山水、写人……的要求归类，写出含有动物名称的成语，写出赞美人物高尚品质的成语。唯一的应用题就是“用成语造句”或“成语填空”。题型陈旧、单一死板，“模式化”严重。
- 李海蛟
- 关键词：新课程理念成语书面测试动物名称填空造句
- 序列·活动·迁移——三年级作文起步教学的思考被引量：2
- 2015年
- 三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手。对此,不妨从＂序列＂、＂活动＂、＂迁移＂做起,把学生引入写作之门。
- 李海蛟
- 关键词：作文兴趣序列化语言素材洗衣服
- 成语,怎么考?
- 2005年
- 李海蛟
- 关键词：成语语文试卷语言积累动物名称应用题填空
