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后喻文化时代学校德育中的谈话教育: 2012年; 一、后喻文化时代青少年学生的特点分析 “后喻文化”理论是由美国人类学家玛格利特·米德于20世纪60年代针对科技革命所引起的全球性、历史性的代沟等现实问题，从不同文化传递机制角度提出的。后喻文化是指通过自下而上传递即年幼者向年长者传授、年长者反过来向年幼者学习的文化。当前我国处在社会加速转型期，随着网络时代的来临，已经进入了一个信息多元、张扬个性、尊重人格、发扬民主的后喻文化时代。而后喻文化时代对青少年学生的思维方式、语言习惯、行为方式、价值观念及道德观念等方面有着深刻的影响，其特点如下。; 朱春晓; 关键词：文化时代谈话教育学校德育后喻文化加速转型期

教师专业成长中的消极完美主义探析: 2013年; 在心理学上,完美主义是指一种认知—情感模式,具有这种模式的人存在比较严重的＂不完美焦虑＂,他们做事犹豫不决、过度谨慎、害怕出错,过分在意细节和讲求计划性。为了避免失败,他们将目标和标准订得远远高出自己的实际能力。心理学家将这种完美主义定义为＂消极完美主义＂。很显然,消极完美主义的突出特点不是＂追求完美＂,而是害怕不完美,; 朱春晓; 关键词：完美主义教师专业成长消极情感模式人存在

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朱春晓