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崔志荣

作品数：94 被引量：66H指数：4
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  • 1篇2011
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共 94 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
数学方法教学的实践与思考——以一道数列高考题为例
2014年
以一道数列高考题为例，通过数学方法教学的实践与思考说明，课堂例题要少而精，所选择的例题要有示范性，通过课堂上例题的教学，要能辐射到多种思想方法，或能起到构建知识框架的作用，或能揭示一般性的解题策略等，从而达到教学效果的最大化．
崔志荣
关键词：教学实践
让向量旋转起来
2012年
向量具有代数形式和几何形式的“双重身份”，融数形于一体，因而把向量引人到高中教材后，为学生用代数方法研究几何问题提供了一个强有力的工具．本文所感兴趣的是让向量旋转起来处理一些几何问题．
崔志荣
关键词：向量代数形式代数方法
循序渐进 透视本质——记一道高考题的探究历程被引量：1
2013年
本题精干简洁，将一个简单的递推式作为条件，求数列的前60项和．若没有（-1）n的存在，本题便会丢失不少趣味，正因为有了（-1）n，才引起我们关注该数列的奇数项和偶数项的内部特征及彼此间的关联．本文拟从特值法解题入手，运用先猜后证的思路归纳总结并逐步提升，从而揭示这道高考题的面纱．
崔志荣
关键词：高考题递推式数列偶数
一道全国高考题的背景探究
2011年
（2011年全国高考）如图1，已知0为坐标。原点，F为椭圆C：
崔志荣徐建华
关键词：高考题离心率
探析一道课本例题的解题教学
2013年
1．一道课本题的教学反思 苏教版数学必修“不等式”一章中，有这样一道例题： 问题1．某运输公司向某地区运送一批物资，每天至少运送180t．该公司有8辆载重为6t的A型卡与4辆载重为10t的B型卡车，有10名驾驶员，每辆卡车每天往返次数为A型卡车4次，
崔志荣
关键词：课本例题解题教学教学反思课本题不等式卡车
椭圆内接三角形的一个定值结论的探究
2015年
定点、定值问题是圆锥曲线中十分重要的研究对象，也是高考的重点内容，它们往往有较深刻的几何背景，值得我们上探究、玩味．最近，笔者所在学校组织了一次高一检测考试，笔者通过探究，发现其中的解析几何题蕴含着一个优美的结论。
崔志荣
关键词：定值问题解析几何题圆锥曲线
对一道高考题引出的结论的思考
2012年
本文在一篇文章的启示下进行了思考．得到关于椭圆和双曲线在一种特定关系所具有的定值．并将此结论进行延伸．得到双曲线和双曲线在类似关系下也具有定值．
崔志荣梁增铁
关键词：定值双曲线
利用平面向量基本定理的唯一性解一类比例题
2012年
数学定理众多，但基本定理却寥寥无几，平面向量基本定理是其中一个，数学前辈们把它们作为基本定理自然不是随意的，它们应该都是数学中非常重要的，不可缺失的理论基础．通过平面向量基本定理，数学前辈们把向量引入到了坐标系中，形成了一套向量的坐标运算体系．只此一点可见，该定理的份量．
崔志荣
关键词：数学定理平面向量比例题
用三倍角公式求实系数一元三次方程的实根
2015年
1．疑问 文[1]中例1研究的是一元三次方程x3-3x-1—0的三个实根的关系，笔者对其解析有一点疑惑，现摘录例1解析中的一段.
崔志荣
关键词：一元三次方程倍角公式实根实系数
在探究中激发学生的运算潜能——记一道高考题的教学功能被引量：3
2013年
解析几何作为一种重要的数学思想方法，一直都是高考的重点和热点，这部分内容也格外受到老师和学生的重视．但一个不容否认的事实是，老师们往往感到这部分内容的教学效果不如人意，学生似懂非懂，解题出错率非常高．究其原因，主要是学生的运算能力较弱，他们“怕”运算，稍微烦一点的运算，
崔志荣
关键词：高考题教学功能数学思想方法教学效果
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