冯小苏
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：邳州市第二中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 不等式教学中案例教学活动开展之探究
- 2014年
- 案例是数学学科内涵要义的＂精髓＂,是数学课堂有效教学的＂载体＂.设置典型生动的案例,开展深入细致的案例教学,对教学活动的深入推进和教学效能的有效提升,起到促进推动作用.本文作者结合不等式章节教学活动,对案例教学活动的有效开展,进行了粗浅阐述.一、问题案例要体现概括性,渗透不等式知识内涵＂精髓＂问题是数学学科的＂心脏＂,是教学理念和教学要求有效承载的＂媒介＂.问题案例设置应体现典型特性、概括性特点,紧扣教学内容,重难点、教学目标要求,以及情感培养目标,
- 冯小苏
- 关键词：案例教学不等式学科内涵教学效能数学学科
- 新课标下培养高中生数学自主探究性策略初探
- 2013年
- 高中新课程标准明确指出:高中数学教学应积极倡导学生主动学习,掌握探究性自主学习的方法,满足学生终生发展的需求.探究性学习主要是为了改变学生在教学活动中的被动地位,它主要强调了在教学活动中学生学习的"自主性",确保每名学生都能根据自身个性得到充分的发展,这在一定程度上体现了"以人为本"的核心理念.随着新课程改革的不断推进,以学生为教学主体的新理念已经逐渐被广大教师接受并在课堂教学中得到广泛关注.下面本人结合自己的教学实践谈谈几点体会.
- 冯小苏
- 关键词：高中数学教学自主探究能力二倍角公式
- 平面向量中的交汇型试题探析
- 2008年
- 近年来的高考试题，与向量交汇型试题出现很多，它小巧玲珑，韵味十足出现于填空题中，或融形、数于一体与各知识点交汇充当大题，本文就平面向量与其他知识点交汇融合探析如下：
- 万连飞冯小苏
- 关键词：平面向量高考试题交汇知识点填空题
