章婷
- 作品数：7 被引量：4H指数：1
- 供职机构：张家港市机关幼儿园更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 如何将安全教育渗透到幼儿园的区域游戏中被引量：1
- 2016年
- 区域游戏是幼儿教育的重要内容,将安全教育渗透到区域游戏中,可从区域游戏环境设置、游戏内容设计等方面来实现,使小朋友在快乐游戏中学习安全知识、掌握自救技能,提高小朋友应对问题的综合能力,提高他们的自理能力,使其快乐、平安长大、成才。
- 章婷
- 关键词：幼儿安全教育区域游戏
- 幼儿创造力培养的探索与研究被引量：1
- 2018年
- 在探究中学会知识、积累智慧,满足探究本能,是培养幼儿思考能力、知识应用能力、创造能力的关键,因此在幼儿园大班教育中要重视幼儿的需求,结合幼儿对事物的认知兴趣拓展其思维能力,增加其智慧,培养其创造力。同时注重激发幼儿的探究本能,使其综合能力得到提升,以满足素质教育对学前幼儿教育的要求,使其在以后的学习中有更出色的表现。
- 章婷
- 关键词：幼儿园大班幼儿探究创造力
- 让幼儿在游戏中成长
- 2013年
- 游戏是幼儿最喜欢的活动之一,且学龄前的儿童模仿能力很强,他通过模仿成人的一些行为、活动等,适时地反应了他对周围环境的兴趣,幼儿可以在游戏中学习,在游戏中成长。那么角色游戏中的环境怎么创设的新颖有特色?材料如何巧妙的投放呢?教师如何适时的做出评价?
- 章婷
- 关键词：模仿能力周围环境兴趣点烧烤店服务明星
- 浅析大班幼儿如何在户外体锻中突破常规的创造力
- 2021年
- 大班幼儿处于人生的关键时期,在这一时期对于世界充满好奇,期待不断地探索世界的奥秘,大班幼儿的教育最重要的环节就是创造力的培养,大班幼儿处于人生的起步阶段,智力水平和认识能力都不完善,在此阶段需要对大班幼儿的创造力进行培养,实现大班幼儿对世界的认识能力,提高主动学习能力和辨别能力。在这一阶段,教师应该积极引导大班幼儿正常地探索世界,户外体育锻炼就是一个很好的方式,在户外进行体育锻炼,能够增加大班幼儿与大自然接触的机会,在大自然中观察世界,同时还能够增强大班幼儿的创造能力。本文首先是对大班幼儿创造力的相关概述,其次分析了户外体育游戏对大班幼儿创造力的激发起着重要作用,最后分析了大班幼儿如何在户外体锻中突破常规的创造力,以期实现对于大班幼儿创造力的培养。
- 章婷
- 关键词：大班幼儿创造力
- 关于建构区游戏组织与实施的实践研究
- 2020年
- 建构游戏的分享交流环节是我园开展建构游戏教师指导策略的研究内容之一。本文通过案例分析、互动研讨,帮助教师梳理幼儿建构游戏分享交流环节的组织方法。通过研讨,引导教师总结出分享交流环节需围绕游戏目标开展的策略。
- 章婷
- 关键词：建构游戏
