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王钢

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：北京市东城区教育科学研究所更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇教学方式
  • 1篇新课改
  • 1篇新课改背景
  • 1篇选修
  • 1篇选修模块
  • 1篇中等教育
  • 1篇思维
  • 1篇思维模式
  • 1篇中学教育
  • 1篇自我
  • 1篇自我中心
  • 1篇物理教学
  • 1篇物理学
  • 1篇物理学教学
  • 1篇理教
  • 1篇理学
  • 1篇课程建设

机构

  • 3篇北京市东城区...

作者

  • 3篇王钢

传媒

  • 1篇北京教育（普...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
新课程中物理学教学方式多样化的探索
本文对“教学方式多样化”的科学性和有效性进行了概述，并阐述了物理学教学多样化模式框架，并提出物理课堂将从模式要求上体现科学化、系统化，形成稳定规范的可以操作的模式，或者说科学、系统、规范、发展的模式。教学模式只提供了一个...
王钢
关键词：中学教育物理学教学方式
多样教学促多元发展——物理教学方式的多样化探析被引量：2
2007年
一、用“讲授式物理教学”培养学生的科学素养，增强学生的“兼容能力” 兼容既是一种能力，也是一种品格，兼容能力的形成和发展过程是一个不断破除自我中心、避免思维定势的过程。它包含有较高的适应环境和应对变化的能力，尊重不同个性和多元文化差异，以兼收并蓄的态度对待各种思维模式、思想观点。讲授式教学以三种不同的方式实现学生对物理知识的纵向兼容，增强学生的“兼容能力“。
李铁美王钢
关键词：物理教学教学方式讲授式教学思维模式自我中心
新课改背景下,普通高中自主选修模块实施的研究
东城区进入普通高中新课程改革实验已经两年多了，学校自主选修模块修习6学分的工作正在进行。我们对8所课题学校的40名干部、教师做了调研和访谈，在和学生、教师的交流中，感到东城区各高中校在实施过程中成效显著：拓展了学生的知识...
王钢
关键词：中等教育教学改革课程建设
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