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王国顺

作品数：5 被引量：6H指数：2
供职机构：涟水县郑梁梅高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇生物学
  • 4篇高中生
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  • 4篇高中生物学
  • 3篇教学
  • 2篇生物学教学
  • 2篇高中生物学教...
  • 1篇等位
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  • 1篇疑难
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  • 1篇疑难问题解析
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  • 1篇早期胚胎发育
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  • 1篇神经元
  • 1篇生命活动
  • 1篇生物学教材
  • 1篇胎发
  • 1篇题解

机构

  • 5篇涟水县郑梁梅...

作者

  • 5篇王国顺

传媒

  • 5篇生物学教学

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
“体内受精和早期胚胎发育”一节疑难问题解析
2009年
“胚胎工程”是高中《生物》新增加的选修内容，其基本原理是“体内受精和早期胚胎发育”的规律。现对教材内容作如下补充与解析。
王国顺
关键词：早期胚胎发育《生物》胚胎工程教材内容
高中生物学课本实验的拓展被引量：3
2008年
高中生物学课本中安排了许多实验，对这些实验进行适当拓展，培养学生的实验设计创新能力和对实验理论、方法迁移应用的能力，从而达到“能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用”的要求。
王国顺
关键词：生物学课本
高中生物学教学中值得注意的几个问题被引量：1
2010年
1 神经节只位于传入神经上吗？神经节中只存在感觉神经元的细胞体吗？ 现行的高中生物学教材中，在“人和动物生命活动调节”一节的反射弧模式图中，绘制的神经节都位于传入神经上，其中存在的细胞体都是感觉神经元的细胞体，因此许多学生就认为，神经节只位于传入神经上，神经节中只存在感觉神经元的细胞体。
王国顺
关键词：生物学教学感觉神经元传入神经神经节生物学教材生命活动
高中生物学教学中要注意的几个特例
2008年
1等位基因一定是在减数分裂第一次分裂过程中随着同源染色体的分离而分开的吗？ 等位基因通常确实是在减数分裂第一次分裂过程中随着同源染色体的分离而分开的，但是也存在一些特殊情况，例如：在减数分裂过程中，由于在四分体时期发生了交叉互换或者间期DNA复制时发生了差错导致基因突变，则同一条染色体的两条姐妹染色单体上就会存在一对等位基因，这样的一对等位基因则是在减数分裂第二次分裂过程中随着着丝点分裂，两条姐妹染色单体的分离而分开的。
王国顺
关键词：生物学教学姐妹染色单体同源染色体减数分裂等位基因
浅谈高中生物学中经典实验的教学被引量：2
2008年
新编高中生物学课本介绍了许多科学家的经典实验，在教学中如何深入挖掘这些经典实验中所蕴含的知识和智慧，激发学生的求知欲，培养学生的创新精神、创新能力呢？下面介绍笔者的一些探索。1“六问提纲”
王国顺
关键词：生物学教学科学家求知欲
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