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王倩

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：宜兴丁山实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇课堂
  • 1篇学习英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇任务型英语
  • 1篇生活化
  • 1篇母语
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学
  • 1篇孩子

机构

  • 2篇宜兴丁山实验...

作者

  • 2篇王倩
  • 2篇杨亚娜

传媒

  • 2篇小学教学研究

年份

  • 2篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
生活化的课堂更精彩
2010年
为什么一个中国的小孩子到了说英语的国家很快就学会了英语？其实无非是他们有大量接触语言的机会．有真实的生活经验。想一想我们自己的孩子在学习母语的时候．不到一岁就已经能听懂许多话了．到一岁多时．能逐渐断断续续地说出一点话，其原因就是，孩子有机会频繁地接触母语。所以，教学生学习英语的时候．应尽可能地让他们多接触英语，越是与他们的生活经验接近．就越容易懂．越容易接受和学会．也就越会说。
王倩杨亚娜
关键词：生活化学习英语课堂孩子母语
浅谈任务型英语作业设计被引量：1
2010年
“做中学”（learning by doing）或“用语言做事”（doing things with the language）是任务型教学的中心。“学”是“做”的前提．“做”是“学”的目标：“学”是为了“做”．“做”又促进“学”．两者是辩证的统一。设计任务型的英语课堂教学．相信广大教师都熟能生巧。如何设计任务型的课外作业？这个问题应引起广大教师足够的重视．现在布置作业的方式还是以机械性为主：抄写单词、连词成句、填空、回答问题、翻译等。
王倩杨亚娜
关键词：任务型教学英语课堂教学
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