李峰
- 作品数：24 被引量：6H指数：1
- 供职机构：北京市海淀区教师进修学校更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学轻工技术与工程经济管理更多>>
- 身体动起来
- 2021年
- 陀螺转准备:宽敞的场地、大垫子--个。一起DO 1.双腿交叉,盘腿坐在垫子上,右腿在外,双手手心朝上,分别握住双脚。2.身体右倾,右胳膊肘先轻挨垫子,再过渡到后背挨住垫子,通过左胳膊肘支撑起.上身,使身体像陀螺一样朝不同方向连续滚动。爸爸妈妈可以和孩子一起进行,以一分钟计时,看谁转的圈数多。
- 李菲菲李峰张颠寒
- 关键词：陀螺垫子身体
- 儿童观察能力——走向卓越的开始
- 2018年
- 在本章，我们会围绕“观察儿童”进行学习和讨论。在明确了“什么是观察儿童”和“为什么要观察儿童”后，我们会一起学习幼儿园常用的观察记录方法，分享多种观察与评估工具，随后分析讨论观察记录应如何进行整理与分析，以及在此基础上如何进行评价。
- 马虹李峰李程
- 关键词：儿童
- 环境创设能力——好环境是不说话的老师
- 2018年
- 您需要掌握 明确环境创设的价值，知道为什么要进行环境创设了解什么是教育环境，环境包括哪些内容；知道如何创设积极的心理环境。
- 马虹李峰李程张小琴
- 关键词：环境创设老师说话教育环境心理环境
- 危机处理与应对能力——安全是一切活动的前提
- 2018年
- 在本章，我们会围绕“危机处理与应对能力”进行学习和讨论。初步了解“幼儿园常见安全问题与防范”后，我们会一起学习幼儿园关于“幼儿突发意外伤害的处理”以及“意外伤害后的工作流程和要点”。
- 马虹李峰李程刘颖
- 从直觉经验到理性自觉--谈业务园长进班指导工作中的五个转变被引量：1
- 2020年
- 当前对幼儿园质量高度关注的背景下,园长的专业能力是影响幼儿园保教质量的重要因素。2015年教育部颁布的《幼儿园园长专业标准》中领导保育教育的专业职责中明确指出:“建立园长深入班级指导保育教育活动制度,利用日常观察、观摩活动等方式,及时了解、评价保育教育状况并给予建设性反馈。”
- 陈敏倩李峰刘昊
- 关键词：园长保育
- 支持儿童参与,提升幼儿园教育质量--马赛克方法中国化的理论与实践探索被引量：4
- 2022年
- 2021年,北京师范大学教育学部李敏谊副教授和英国伦敦大学学院教育学院高洁博士开展了一个合作研究项目--从儿童的视角重构入学准备。李敏谊老师和高洁老师联合组成的研究团队尝试灵活运用马赛克方法,并根据中国文化以及不同教育机构的性质,创造性地添加了几种参与式研究工具。
- 李敏谊秦思语李峰
- 关键词：儿童参与幼儿园教育质量研究团队
- 运用引导技术开展智慧众筹式教师研修
- 2024年
- 引导技术源于英文Facilitation,意思是“使之更容易”,根据国际引导学院(INIFAC)的定义:“引导是一种艺术,也是一种科学,它能帮助群体更有效的研讨并做出决策。引导所使用的工具和流程能鼓励大家利用不同的背景、价值观、兴趣及能力,做出更高质量的决策、提升生产力、改善团队动力。”引导技术广泛运用在国内外企业、政府部门、社会组织、教育机构等众多领域。团队引导能帮助团队达成有效共识、高质量决策并落地执行,亦能有效改进传统的讲授式教学和成人培训。引导技术包括头脑风暴、世界咖啡、SWOT分析法等大家熟悉并常在实践中运用的策略,还有焦点讨论、团队共创、决策树等其他一些组织讨论的工具。
- 陈敏倩李峰
- 关键词：讲授式教学成人培训SWOT分析法头脑风暴教师研修
- 幼儿园管理者在教师评价中的角色转变
- 2015年
- 文章根据近年来海淀区幼儿园教师评价现状，提出并分析了当前教师评价工作存在的主要问题，依据发展性教师评价、第四代评价理论，对管理者在教师评价中的角色定位给予清晰的阐述并提出三个转变：即由“裁判员”到“智慧的教练员”、由“督导者”到亲切的“共同协商者”、由“结果的分析者”到“发展的关注者”。倡导管理者在教师评价中的角色转变，旨在帮助管理者从教师评价的功能、评价中的双向互动、评价实施过程三个方面关注并激发教师的主体性，促进教师发展。
- 李峰
- 关键词：教师评价角色转变
- 幼儿园新手教师的师德反思现状——基于北京市某区幼儿园教师师德困境自我报告的分析
- 2022年
- 幼儿园新手教师师德水平提升的关键在于其对个人师德表现进行反思,摆脱当下的师德困境。本研究基于对116份新手教师师德困境自我报告的分析,发现新手教师的师德困境集中于师幼关系处理中,师德反思以回忆与解释为主。新手教师的师德反思应以改进师德实践为目的,关注道德取向。这需要新手教师个人与幼儿园双向努力。新手教师应加强学习专业伦理知识,丰富师德反思途径;幼儿园需优化环境,为新手教师的师德反思提供支持.
- 孙晗月李峰冯婉桢
- 关键词：新手教师师德道德反思
- 幼儿园新手教师的惩戒困境:表征与出路
- 2022年
- 幼儿园新手教师的自我报告显示,部分新手教师面临着惩戒困境,表现为怀疑教育惩戒的正当性和适宜性,常处于惩戒与否的两难困境中。新手教师陷入惩戒困境有个人和社会两个层面的原因,即教师儿童观出现一定偏差和教育策略的匮乏,社会支持的缺失和社会氛围的复杂。为摆脱惩戒困境,新手教师个人应调整教育观念,丰富教育策略,正确认识与运用教育惩戒;社会应给予新手教师更为强有力的支持。
- 吕源李峰冯婉桢
- 关键词：新手教师教育惩戒
