您的位置： 专家智库 > >

刘爱祥

作品数：5 被引量：3H指数：1
供职机构：海安县墩头镇吉庆小学更多>>
相关领域：文化科学建筑科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇语文
  • 2篇学语
  • 2篇小学语文
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 1篇新课程改革
  • 1篇语文教师
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇时评
  • 1篇文教
  • 1篇小学语文教师
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课堂即时
  • 1篇课堂即时评价
  • 1篇类比教学
  • 1篇教师
  • 1篇教学活动
  • 1篇个性化

机构

  • 3篇海安县墩头镇...

作者

  • 3篇刘爱祥

传媒

  • 1篇小学教学参考...
  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇语文天地（小...

年份

  • 3篇2015
共 5 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
浅谈语文课堂中类比教学策略的运用
2015年
类比是学生学习与构建知识的一种重要策略。在语文教学中,教师要加强语文与生活、学生情感与文本情感以及不同文本之间的类比与贯通,唤醒学生的生活体验,让学生走进文本,促进学生语文能力的综合发展。
刘爱祥
关键词：语文课堂
小学语文个性化作业设计探究
2015年
作业是密切配合教学活动的重要手段，也是学生重要的学习方式之一，随着新课程改革的不断深入，个性化作业的设计因为尊重学生个性、体现学生学习的自主性、激发学生学习积极性等特点引起了广泛关注。基于此，本文对如何设计好个性化作业做以下探讨。
刘爱祥
关键词：个性化语文新课程改革教学活动
小学语文教师课堂即时评价策略研究被引量：2
2015年
新课程改革要求打破以往的评价体系,提倡"重视过程,完善发展"的课程评价。教师在教学过程中通过观察和分析对学生的各种表现和行为做出客观、真实、有利于学生发展的评估,才能真正触动学生的心灵,提高评价的有效性,实现教学相长。
刘爱祥
关键词：小学语文教师课堂即时评价
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0