何皓
- 作品数：9 被引量：1H指数：1
- 供职机构：张家港市暨阳湖实验学校更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 作文教学:需要教师的领导力被引量：1
- 2014年
- 我国传统的作文教学是一种师生有距离的教学,师生在作文过程中缺少沟通和交流,教师和学生在写作教学过程中就像两条平行线,学生被动写作,把写作当成了完成作业任务,缺少写作的内在需要;教师被动教学,流于应付领导作业批改检查,没有真正蹲下身子了解学生写作中的困惑和烦恼,无法形成富有成效的写作指导和影响。
- 何皓
- 关键词：写作主体作业批改写作积极性自主写作写作教学法语体色彩
- 《绿》教学设计及反思
- 2015年
- 【教学目标】学习抓住特点写景的方法。通过赏写和赏读,提升学生对奇异醉人的绿的理解力和鉴赏力。【教学重点难点】1.学习抓住特点写景的方法。2.体会精彩语句的表达效果,学会赏析。3.学会用批注阅读法读书,养成读书动笔的好习惯。【课时安排】1课时【教学步骤】一、导入朱自清,他描绘过春天的姹紫嫣红,刻画过父亲那难忘的背影。他的文字让我们温暖着、感动着。
- 何皓
- 关键词：教学设计教学目标教学重点教学步骤读书
