刘强
- 作品数：20 被引量：201H指数：5
- 供职机构：南京师范大学美术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术自动化与计算机技术更多>>
- 三维造型与动画技术课程教学改革探讨被引量：5
- 2010年
- 分析三维造型与动画技术课程教学存在的问题,提出课程教学改革的主要做法：构建以职业能力为本位的模块化课程教学内容,在教学中积极应用案例教学法和任务驱动教学法,建立多样化动态式的教学评价方法。
- 刘强
- 关键词：教学改革模块化任务驱动教学法
- 教育信息技术的生产率悖论研究被引量：1
- 2010年
- 教育信息技术的生产率悖论是由评估困难、效用时滞、效益外溢和管理不当四个缘由引起的。教育信息技术从集成应用向结构重组的过渡阶段是生产率悖论的高发期。从管理视域提出"三重景深"策略,从战略规划到结构重组到项目成功,层层细化,期望消解教育信息技术的生产率悖论,推动教育信息化的纵深发展。
- 刘强辛蔚峰
- 关键词：教育信息技术生产率悖论
- 教育技术学本科专业多元化实践教学体系的构建被引量：3
- 2011年
- 教育技术学本科专业的培养目标和毕业生的就业形势决定了实践能力是该专业学生的核心能力,为此,创建一套多维度、多层面的实践教学体系是专业发展的要素之一。笔者针对教育技术学专业现存实践教学体系存在的诸多弊端,在构建多元化新体系方面做了一定的思考与尝试。
- 杨丽万华明刘强
- 关键词：教育技术学本科专业实践教学体系
- 解读欧盟的数字化学习项目被引量：4
- 2007年
- 为了迎接全球化和信息社会的挑战，2000年3月欧盟十五国领导人在葡萄牙首都里斯本举行了欧盟首脑会议，会议通过了著名的里斯本战略，其目标是使欧盟在2010年前成为世界上最具竞争力和活力的知识经济实体，实现经济的持续增长，创造更多、更好的就业机会，使社会更具凝聚力。
- 刘强
- 关键词：信息社会里斯本战略就业机会
- 迅速采纳与缓慢应用——教育系统中信息技术“吸收裂痕”探究被引量：7
- 2008年
- 教育系统中信息技术的迅速采纳和缓慢应用导致了信息技术吸收过程中存在着一条隐形的"吸收裂痕"。本文描述了教育系统中信息技术的吸收现状,进而分析了吸收裂痕的存在缘由,指出裂痕的出现是由于在信息技术吸收的启动、购买、调适、接受、惯例化与内化六个阶段中受到来自内外因素的限制。最后本文给出了相应的建议和对策,期望促进教育系统中的信息技术吸收。
- 辛蔚峰刘强
- 关键词：信息技术采纳
- 被符号化的“肉俎”——解读培根的作品《绘画,1946》
- 2010年
- 培根的绘画以符号触及人性,这些具有符号性特征的作品反映着那个时代,在20世纪人物画艺术的发展中有其特殊意义。文章通过解读培根的作品《绘画,1946》,发现在这里,培根使用符号的本质在于把握与思考人类从蒙昧奔向文明之后人类生存困境这一主题。
- 刘强
- 关键词：培根符号化伦勃朗绘画艺术活动人性
- 刘强画廊——刘强作品
- 2019年
- 刘强
- 关键词：画廊
- 刘强作品
- 2018年
- 刘强
- 刘强作品
- 2018年
- 刘强
- 解读《根据委拉斯开兹的〈教皇英诺森十世肖像〉的习作》被引量：1
- 2010年
- 培根的绘画在对传统经典名画的解构过程中创造了自己独有的艺术形式，这些具有特殊意义的作品反映着那个时代的艺术特征。文章通过解读培根颠覆经典绘画的作品《教皇英诺森十世肖像》，重新审视并阐释了作品的意义。
- 刘强
- 关键词：培根艺术语言
