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蔡丹

作品数:23 被引量:24H指数:3
供职机构:河南大学更多>>
相关领域:政治法律哲学宗教经济管理历史地理更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 4篇学位论文

领域

  • 13篇政治法律
  • 5篇哲学宗教
  • 4篇经济管理
  • 2篇历史地理
  • 1篇农业科学

主题

  • 9篇以人为本
  • 9篇人为本
  • 8篇主义
  • 6篇群众
  • 5篇人民
  • 5篇人民群众
  • 3篇社会主义
  • 3篇历史发展
  • 3篇马克思主义
  • 3篇赫鲁晓夫
  • 2篇以人为本思想
  • 2篇中国特色社会...
  • 2篇特色社会主义
  • 2篇历史启示
  • 1篇党员
  • 1篇党员干部
  • 1篇新农村
  • 1篇议决
  • 1篇执政
  • 1篇执政初期

机构

  • 18篇中共中央党校
  • 5篇河南大学

作者

  • 23篇蔡丹
  • 2篇张喜德

传媒

  • 3篇濮阳职业技术...
  • 2篇南阳师范学院...
  • 2篇宁波广播电视...
  • 2篇平顶山学院学...
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇探索与争鸣
  • 1篇理论界
  • 1篇华北电力大学...
  • 1篇江西广播电视...
  • 1篇楚雄师范学院...
  • 1篇宁波职业技术...
  • 1篇苏州科技学院...
  • 1篇唐山学院学报
  • 1篇菏泽学院学报

年份

  • 1篇2016
  • 5篇2010
  • 10篇2009
  • 3篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
马克思主义境域中“以人为本”思想的历史发展脉络
2009年
全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的重大战略决策,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。"以人为本"思想作为科学发展观的本质和核心,也更加凸显出其学术和研究价值以及理论指导作用,有必要对其展开更深入的研究和探讨。对"以人为本"思想在马克思主义境域中的历史发展过程这一重要的基本问题进行梳理和总结:马克思科学而丰富的"人学"思想;毛泽东完整而系统的"人民群众"思想;新时期邓小平的"人民"观;以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体的"执政为民"思想;以胡锦涛为总书记的党的新的中央领导集体"以人为本"思想的提出。
蔡丹
关键词:马克思主义以人为本历史发展
科学发展观的核心——“以人为本”思想研究
本文将就“以人为本”思想的一系列基本问题展开探讨全文共分五部分展开探讨: 第一部分:马克思主义境域中以人为本思想的历史发展脉络。马克思科学而丰富的“人学”思想;毛泽东完整而系统的“人民群众”思想;新时期邓小平的...
蔡丹
关键词:科学发展观以人为本人民群众
文献传递
赫鲁晓夫农业改革对我国改革开放初期农业改革的历史启示
2010年
赫鲁晓夫以"下放权力"和"物质刺激"为思路的农业改革开启了社会主义国家改革的先河,而我国农业改革在充分吸取赫鲁晓夫农业改革经验教训基础上,从一开始就抓住了问题的主要矛盾,实行了家庭承包责任制改革,从而造成了农村改革的突破;并且与赫鲁晓夫缺乏农业商品经济观念,仅在扩权和物质刺激这些浅层次上改革相比,我国的改革则在实行生产责任制的同时逐步放开各类农村市场,大力发展农村商品经济,从而真正解放和发展了农村生产力。
蔡丹
关键词:赫鲁晓夫农业改革
关于中国特色社会主义事业总体布局思想的几个问题被引量:1
2010年
十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央审时度势,高瞻远瞩,以科学发展观为指导,正式提出了崭新的"四位一体"中国特色社会主义事业总体布局思想,这标志着我党执政理念的一次重大创新。为了更全面深入地正确理解中国特色社会主义事业总体布局思想,我们需要重点把握以下几个问题:关于毛泽东"四个现代化"社会主义现代化建设战略布局问题;关于建国后党的三代中央领导集体社会主义社会建设问题;要正确认识"四位一体"中国特色社会主义事业总体布局与党的基本路线的关系;要正确处理推进"四位一体"中国特色社会主义事业总体布局与全面建设小康社会全局的关系;要正确认识"四位一体"中国特色社会主义事业总体布局与科学发展观重大战略思想的关系;坚持党的领导是关键,围绕全面推进"四位一体"中国特色社会主义事业总体布局要求,加强和改进党的建设,把"伟大工程"和"伟大事业"紧密结合起来。
蔡丹
关键词:中国特色社会主义
社会主义初级阶段对“剥削”的重新认识
2006年
本文通过对“剥削”这一概念的界定、“剥削”的历史定位以及对社会主义初级阶段剥削的阐述,来论证“剥削”这一现象的存在是由生产力发展水平决定的而不是由人的主观意识、道德观念所决定。社会主义初级阶段仍然存在剥削。因此,我们要用历史的、科学的、正确的态度来对待社会初级阶段存在的剥削。
蔡丹
关键词:剥削社会主义初级阶段生产力
全面解读“以人为本”的科学内涵
2009年
在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的重大战略决策,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。"以人为本"思想作为科学发展观的本质和核心,也更加凸显出其学术和研究价值以及理论指导作用,我们有必要对其展开更深入的研究和探讨。将对"以人为本"思想科学而丰富的内涵这一重要的基本问题进行全面的分析和总结:"以人为本"是以"什么人"为本;"以人为本"是以人民的"什么"为本;"以人为本"中的"本"的含义;"以人为本"是指"谁"以人为本即应明确"以人为本"的主体是谁;最后关于"以人为本"思想与民本思想和人本主义的区别。
蔡丹
关键词:以人为本人民群众
全面解读“以人为本”的科学内涵被引量:3
2008年
在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的重大战略决策,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。"以人为本"思想作为科学发展观的本质和核心,也更加凸显出其学术和研究价值以及理论指导作用,我们有必要对其展开更深入的研究和探讨。本文将对"以人为本"思想科学而丰富的内涵这一重要的基本问题进行全面的分析和总结:"以人为本"是以"什么人"为本;"以人为本"是以人民的"什么"为本;"以人为本"中的"本"的含义;"以人为本"是指"谁"以人为本即应明确"以人为本"的主体是谁;最后关于"以人为本"思想与民本思想和人本主义的区别。
蔡丹
关键词:以人为本人民群众
古田会议决议与共产国际被引量:4
2010年
古田会议决议是毛泽东建党思想的重要篇章,是马克思主义中国化的光辉结晶,是毛泽东根据中国国情、党情和军情把马克思主义基本原理灵活地运用于中国环境的独特创造。但在这一创造过程中,共产国际也给予了重要的启迪与指导:从历史背景上看,共产国际为古田会议的召开和古田会议决议的形成,创造了难得的历史机遇;从主要内容上看,共产国际为古田会议的召开和古田会议决议的形成,提供了珍贵的思想资料;从直接原因上看,共产国际为古田会议的召开和古田会议决议的形成,提供了重要的政策推动力。研究这一课题,对于正确认识和评价共产国际与中国革命的关系,弄清毛泽东建党思想形成的来龙去脉、内因与外因,从宽广的视角,客观地、真实地、科学地总结马克思主义中国化的历史经验,具有十分珍贵的理论价值和重要的实践意义。
张喜德蔡丹
关键词:古田会议决议中共六大共产国际
关于“以人为本”的两个重要区别
2008年
科学发展观的以人为本思想继承了我国古代民本思想的精华,但同时又与这种实质上是为了维护封建统治的民本思想有着本质上的不同;同样,以人为本思想也是对西方人本主义思想的借鉴和批判吸收。我们要想完整准确地把握和实践以人为本科学思想,就必须在正确理解以人为本思想科学涵义的基础上对以人为本思想与我国古代的民本主义以及西方的人本主义做出严格的区别。
蔡丹
关键词:以人为本民本思想人本主义
浅谈赫鲁晓夫执政初期的“拨乱反正”
2009年
赫鲁晓夫上台针对斯大林时期的"个人崇拜"及其它种种错误,采取了拨乱反正的一系列措施:公开批判斯大林的"个人崇拜",解放人们的思想;平反冤假错案,恢复正常的社会政治关系;在思想文化层进行"解冻".赫鲁晓夫通过这一系列措施,扭转了社会生活的极不正常状态,促进了经济文化等各项社会事业的恢复和发展,也为其改革的推行奠定了坚实的基础.
蔡丹
关键词:赫鲁晓夫
共3页<123>
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