李旭
- 作品数：19 被引量：192H指数：6
- 供职机构：福建师范大学武装部、保卫处更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部科学技术研究重点项目国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学环境科学与工程天文地球更多>>
- 基于安全防控网建设的高校安全问题内涵与分类标准被引量：6
- 2015年
- 高校安全防控网是社会治安防控体系的重要组成部分。厘清高校安全问题的内涵,是新形势下高校落实党的十八大以来中共中央、国务院关于创新立体化社会治安防控体系建设战略部署,加强高校安全防控网建设的必要前提。文章从高校安全防控网建设的视角,以新总体国家安全观为指导对高校安全问题进行定义,提出高校安全问题的三级分类标准,包括6个类别23种安全事件类型和130项不安全行为。
- 李旭谢友平周而明
- 关键词：高校安全
- 研究生团队建设:高等学校研究生培养模式的探索被引量：6
- 2008年
- 研究生培养规模的迅速扩大,使原本就存在的培养单位人力资源短缺的问题更加突出。研究生团队具有规模小、针对性强、灵活性高等特点,因而具有很强的可操作性和可探索性。实践表明,将原本松散的研究生群体通过一定的组织设计和组织形式改造为具有组织功能的研究生团队,对适应研究生教育发展形势,弥补研究生培养单位人力资源不足,促进研究生科技创新能力培养和身心健康发展有重要意义。
- 李旭
- 关键词：研究生团队
- 高中新课程改革与高师院校教师专业化发展被引量：2
- 2007年
- 高中新课程改革要求高师院校教师从教育理念上改变传统的学生观、教学观和评价观,促进教师知识结构体系的优化,实现教师学习的终身化,在开展深入的教学研究和提高自身专业素质发展水平的同时,促进高中教师专业素质的全面提高。
- 陈献李旭
- 关键词：高中新课程高师院校教师专业素质
- 试论地方师范大学建设国家理科基地的条件和方法——以地理学科国家理科基地为例
- ＜正＞ 建设国家理科基础科学研究与教学人才培养基地,是我国高等理科教育改革与发展的一项重大工程。目前,我国经济体制正在转轨,高等理科教育无疑应面向我国经济建设主战场,大力发展应用型专业。本文分析了地方师范大学建设国家理科...
- 袁书琪李旭彭俊芳
- 文献传递
- 多元智能理论与高考改革被引量：6
- 2007年
- 李旭陈献
- 关键词：多元智能理论高考改革基础教育课程改革新课程背景人类智力心理学家
- 中亚热带山区土地利用变化对土壤CO_2排放的影响被引量：14
- 2010年
- 对中亚热带山区天然常绿阔叶林、次生常绿阔叶林、人工林(针叶林和阔叶林)、柑橘园和坡耕地等典型土地利用方式土壤CO2排放连续3a定位观测,结果表明:天然林改为其它土地利用方式后,土壤CO2排放量显著减少32%～63%,主要原因为地上凋落物归还量减少,地下细根生物量和周转下降,频繁人为干扰和严重水土流失引起土壤有机碳库数量和质量大幅下降。本区天然林改为次生(人工)林,土壤CO2排放量减幅(32%～48%)高出热带平均水平(29%),改为农业用地,土壤CO2排放量减幅(50%～63%)高出全球平均水平(33%)。
- 盛浩李旭杨智杰谢锦升陈光水杨玉盛
- 关键词：土壤呼吸LUCC毁林温室气体排放
- 高校师范类学生综合素质的培养被引量：7
- 2006年
- 李旭
- 关键词：高校教育改革学生综合素质师范类毕业生高素质教师基础教育工作
- 中亚热带山区土地利用变化对土壤有机碳储量和质量的影响被引量：119
- 2007年
- 通过对中亚热带山区天然林、人工林(用材林和经济林)、次生林、果园和坡耕地等7种典型土地利用方式的土壤有机碳储量及质量的研究,结果表明:中亚热带山区天然林转变为其他土地利用类型后,土壤有机碳储量下降了25.6%～51.2%,而表层0～20cm土壤有机碳储量下降了45.1%～74.8%,比底层土壤有机碳对土地利用变化的响应更为敏感。土壤轻组有机碳储量(0～60cm)下降了52.2%～84.2%,轻组有机碳占总有机碳比例从13.3%降到3.0%～10.7%,比土壤总有机碳对土地利用变化更为敏感。天然林转变为其他土地利用类型后土壤有机碳损失巨大的原因主要与凋落物归还数量及质量,水土流失和经营措施对土壤(特别是表层土壤)的扰动引起土壤有机质加速分解等因素有关。坡耕地人为干扰最严重,土壤有机碳下降幅度最大。中亚热带山区土地利用变化引起土壤有机碳储量下降幅度高于全球平均水平,主要与区域降水和地貌条件有关。因此,保护山区脆弱生态环境,加强天然林保护和植被恢复,合理营造人工林,减少耕作,对山区土壤碳吸存、减缓大气CO2浓度升高和气候变化以及促进山区可持续开发的生态服务功能发展都具有重要意义。
- 杨玉盛谢锦升盛浩陈光水李旭
- 关键词：中亚热带LUCC土壤有机碳
- 新课程视角下的高考改革被引量：6
- 2007年
- 高考改革的关键是切实以促进学生的发展为基本点并贯穿高考命题的始终。高考命题应以各学科新课程标准为依据,必须符合新课程改革的本质要求。试卷内容在关注"双基"的同时,更注重考核学生的综合素质和能力,合理设置试题的难度;在考试形式上宜采用以统一考试为主体、多元考试相结合的多样化选拔方式,关注学生的个体差异和发展的不平衡性,增强学生在高考科目和试题上自主选择的空间;在评价和录取标准上,应采用多元评价、综合评定的方式。
- 李旭
- 关键词：高考改革
- 木荚红豆人工林C库及其分配研究被引量：3
- 2005年
- 对木荚红豆人工林C贮量及其分配的研究表明,木荚红豆人工林C贮量为227.9t/hm2,其中生物量C库和死有机质C库分别为117.1 t/hm2和110.8 t/hm2,分别占C库总量的51.4%和48.6%;乔木层C库和土壤有机质C库分别占林分总C库的49.4%和47.1%;林下植被层、枯枝落叶层、粗木质残体C库总共仅占生态系统C库的3.5%,对生态系统C吸存的贡献较小。
- 李旭
- 关键词：人工林木荚红豆杉木
