郭彩霞
- 作品数：6 被引量：6H指数：1
- 供职机构：上海海事大学外国语学院更多>>
- 发文基金：上海市教育委员会创新基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英汉思维差异与语言表达差异——导致不当翻译的文化因素分析
- 2015年
- 本文从英汉思维差异为视角，从“尚象”和“尚思”、“情景交融”与“模拟自然”、文化词汇和意象以及称谓文化等四个方面，以笔者搜集到的一些不当翻译为语料，分析导致不当翻译的文化因素。
- 郭彩霞
- 关键词：文化思维英语汉语
- 印度中小学教学媒介语政策研究
- 2016年
- 本文用文献法梳理了印度的语言生态、中央政府及地方政府所制定的有关中小学教学媒介语的政策,并用实证法从学校和语言两个视角分析了印度中小学对教学媒介语政策的实施情况。研究结果表明,印度各级别的中小学教学媒介语政策都强调学校要尽量用学生的母语或地区语言教学;在教学媒介语政策的实施方面,印度各邦的初小实施得最好,高小以后则相对松散;印度中小学使用最广泛的教学媒介语是印地语、英语和附则语言,其中英语的发展趋势最旺盛。
- 张治国郭彩霞
- 关键词：教学媒介语印地语英语
- 文莱语言政策研究及其对我国的启示被引量：5
- 2016年
- 目前,国内学界对语言政策的国别研究比较关注,但对一些较小的我周边邻国尚未予以足够的关注。本文综述了我海上邻国文莱的语言生态,并从地位规划、本体规划和习得规划三方面梳理了文莱的语言政策,分析了文莱语言政策的特点。文章认为文莱的语言政策在很大程度上解决了本国语言统一性与多样性以及国际性与地方性的双重矛盾问题,这对我国语言政策的研究和制定具有一定的启示和参考意义。同时,本研究也将为我国与周边国家语言互联互通的建设提供比较翔实的有关文莱语言生态及语言政策的资讯。
- 张治国郭彩霞
- 关键词：语言政策马来语英语
- 高等教育国际化进程中的马来西亚语言教育政策研究被引量：1
- 2015年
- 马来西亚高等教育的国际化取得了可喜的成绩,其发展进程可分为初始期(双联课程的开发)、发展期(双联课程的发展和外国分校的建立)和繁荣期(公、私立院校的共同发展以及地区国际教育中心的打造)三个阶段。每个阶段都有其教育国际化的特点以及与之相伴的语言教育政策,研究发现,高等教育国际化与语言教育政策密切相关。马来西亚利用自身的语言环境特点制定了多元化的语言教育政策:利用英语教学媒介语来推动本国高等教育的国际化,利用马来语等教学媒介语及语言课程来保持本国高等教育中多语言制多文化的特点。马来西亚的有关实践为中国高等教育国际化的发展提供了语言教育政策方面的启示。
- 张治国郭彩霞
- 关键词：高等教育国际化语言教育政策
- 马来西亚中小学语言教育政策研究
- 2015年
- 马来西亚语言教育政策随着时代的转变在不断变化,表现在教学媒介语政策的不断调整,但其核心未变,即一直重视和推广马来语的教学与使用,强调马来语为中小学主导教学媒介语。重视马来语和英语双语能力的培养,同时允许英语、华语和泰米尔语等语言作为基础教育某个阶段或体制中的教学媒介语,提倡多语教育。
- 郭彩霞张治国
- 关键词：语言教育政策教学媒介语
