沈柳
- 作品数：4 被引量：5H指数：2
- 供职机构：江苏省海门师范附属小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 童话,英语教学中的“魔力棒”被引量：2
- 2013年
- 童话通常想象丰富、夸张强烈、幻想神奇．非常符合儿童的心理特征。孩子们喜欢富有神奇色彩的童话故事．喜欢在童话故事中找到自己的快乐、自己的理想、自己的正义。如果我们能将童话运用到英语教学中．那将取得事半功倍的效果。在借鉴同行的做法的基础上．结合自己多年的教学实践．现谈谈我的收获和体会。
- 沈柳
- 关键词：童话故事英语教学魔力心理特征事半功倍
- 基于小学英语童话绘本教学的实践
- 2020年
- 小学英语教学中,英语童话绘本的运用已广泛普及,绘本教学最重要的价值作用是有助于实现高品质教学。因此教师在教学设计过程中要充分凸显小学英语童话绘本的课程价值,选择合适的小学英语教学的童话绘本,以童话绘本激发学习兴趣、教导语言认知、培养学习能力、熏陶文化意识、启蒙思维品质、打磨学习习惯,使学生的语言输入能力不断提升,英语学科核心素养也得到全面提高。
- 沈柳
- 关键词：小学英语教学方法
- 基于主题语境的小学英语交互式教学思路与策略被引量：1
- 2020年
- 主题语境是英语课程内容的要素之一,它体现了以人为本的新课程理念。教学中,教师可以运用主题语境元素拆分与挖掘策略、主题语境情境重现与沉浸策略、小组主题合作学习与互助策略与互联网信息共享策略,同时关注以主题为背景的语境创设与搭建、以主题为基点的思维激发与培养、以主题为桥梁的多元沟通与互动。实践证明,基于主题语境的交互式教学能够帮助学生建构和完善新的知识结构,促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合发展。
- 沈柳
- 关键词：小学英语交互式教学思维品质
