李娜
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
- 供职机构：北京景山学校更多>>
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- 那张脏兮兮的贴画
- 2015年
- ＂今天发大贴画,看谁能得到象征智慧的大贴画啊!＂我拿着贴画边走进教室边说,孩子们听了欢呼雀跃,迫不及待地拿出自己的作业本,数着自己A星的个数（五个A星可以换一个大贴画）。发完贴画,我扫视了一下全班,见孩子们都在认真地把贴画贴在作业本的封皮上,然后美滋滋地看着。猛然间,
- 李娜
- 关键词：贴画作业本孩子教室
- 对北京高考有机试题的分析及启示
- 2023年
- 从试题内容、考查能力、素养角度分析2006—2022年北京高考有机试题的变化,归纳试题蕴含的素养要求,给出行之有效的教学建议:落实知识内容的结构化和系统化认识思路,构建模型外显认识思路,促进学生化学学科核心素养的发展。
- 牛丽亭李娜王晓军
- 关键词：有机化学试题试题变化教学建议
- 高中化学微课设计和应用的关键问题思考
- 2017年
- 文章根据自身的教学经验，以阐述什么是微课为切入点，引出微课设计的流程，如何对重难点进行有效把握、对教学内容的精心设计以及微课的具体设计，主要包括视频、教案、PPT等的制作，最后强调微课使用过程中要注意的问题，以期为微课的进一步创新发展提供借鉴和参考。
- 傅宏霞李娜
- 关键词：学习困难学生教育对策
- 高中化学课堂有效学习的探究
- 2017年
- 鼓励学生合作学习,是尊重学生主体地位,发挥学生能动性的重要体现.学生能够在合作中学习,在合作中反思,在合作中进步.本文从阐述合作学习的意义出发,分析当前部分高中化学课堂合作学习理念实施过程中存在的问题,进而提出在新时期背景下,促进学生有效合作的策略,实现教与学的双赢.
- 傅宏霞李娜
- 关键词：高中化学
- 借助“学科能力指标”促进区域“教、学、评”一体化实践研究
- 2024年
- "教、学、评"一体化是发展学生核心素养、落实立德树人根本任务的重要措施,将"关键能力"转化为"学科能力",以落实学科素养要求的能力.阐述了北京市石景山区高中化学学科构建的学科能力是什么,其内涵有哪些,学科能力能做什么,学科能力如何实现"教、学、评"一体化.
- 莘赞梅王晓军刘伟利李娜
- 关键词：区域教研
